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[期刊论文] 作者：林碧为,,
来源：内蒙古教育 年份：2013
《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。"写作在语文教学中...
[期刊论文] 作者：林碧为,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 新课标要求教学评价要不仅具备甄别与筛选功能，而且要能促进学生发展。语文课程的人文性要求教师评价时尊重学生的主体独立体验与感受。结合教学实践，作者论述了当前习作评价中应注意的方面。 关键词： 小学作文教学 教学评价 习作评价 虽然现在的《作......
[期刊论文] 作者：林碧为,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
分层教学实行因人而异,因材施教的教学准则有助于提升学生学习效果,提高教师教学效果,增加课堂学习效率,实现学习效果的最优化....
[期刊论文] 作者：林碧为,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
随着新课改的不断推行,小学语文阅读教学形式也在不断创新,教师在为学生讲解课文内容的同时,也会在其中贯穿了相应的学习方法,以便让学生在课下带着这些技巧进行自主阅读,从...
[期刊论文] 作者：林碧为,
来源：读写算 年份：2010
新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”由此可见,未来社会需要的是能言善辩、善于与别人交往互动的人。因此,为了使学生适应社会对人才的要求,我们必须重视培养学生口语......
[期刊论文] 作者：林碧为,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：在小学阶段的语文教学过程中，教师应该通过教学方式创新，全面提高学生的阅读理解能力以及写作能力。阅读与写作是学生语文学习过程中的重点，尤其是对于小学生来说，他们在该阶段的学习属于打基础阶段，使学生掌握基础阅读理解技巧以及写作技巧是至关重要的内容。......
[期刊论文] 作者：林碧为,
来源：教育科研 年份：2008
摘 要《语文课程标准》指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，同时，阅读对学生人文素养的提高也起着决定性的作用。因此，在教学中，教师要充分重视学生阅读能力的培养，在一系列的阅读实践与思考中，“培养学生具有感受、理解、 欣赏和评......
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