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[学位论文] 作者：林素娇,,
来源： 年份：2009
数据包络分析方法(Data Envelopment Analysis)简称DEA方法,是评价决策单元间相对有效性的方法,DEA方法在处理具有相同性质的部门(决策单元)进行多输入、多输出的比较方面具...
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：亚热带植物科学 年份：2019
采用完全随机区组设计,研究马尾松林下套种闽楠,不同经营模式与林冠层郁闭度调控对闽楠树高、胸径和单株材积影响。结果表明,三种林下套种的复层林经营模式较采伐迹地上造林...
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：福建林业科技 年份：2019
2016年在福建沙县富口镇苗圃,采用双因素随机区组设计,对培育闽楠经济型大容器苗的轻基质配方进行筛选,结果表明:辅助基质种类对闽楠2年生大容器苗的苗高、地径生长及单株生...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：卫生职业教育 年份：2008
为使化学实践教学体系与学分制相适应，提高护理专业学生的化学学习效果，对护理专业化学实践教学体系进行优化，并且在实践中检验该体系。现从转变教学指导思想、优化化学实践教学......
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：中小企业管理与科技(下旬刊) 年份：2009
增值税会计主要是根据增值税法规的有关规定计算应缴增值税额，并对其应缴、交纳、补退税款等业务进行相应的帐务处理与报表列示。在新会计准则实施之后，我国增值税会计处理的变......
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：林业勘察设计 年份：2009
通过对沙县尾赤桉的生长情况进行分析，结果表明：在沙县，尾赤按的速生性、抗寒性较强，对立地质量要求不严，对海拔高度有一定要求，可以适度规模推广。...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：经济技术协作信息 年份：2009
新企业会计准则体系将自2007年在上市公司中正式执行，然后再推广到其他企业。综观新准则，很多理念和做法与中国目前的会计规定和实务有相当大的差距，因此把握其特点，明晰其影响，顺......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
随着社会的发展、进步、开放、文明，单亲家庭的孩子也越来越多。父母离异后，有的孩子由父母一方领养生活，有的则住在父母重新组合的家庭里，还有的依附着爷爷奶奶。这些孩子从就小......
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：中国科技信息 年份：2012
文章根据独立学院财务管理专业《管理信息系统》教学中实际存在的问题，结合笔者的教学实践，对该门课程的教学进行了探讨，提出了要根据教学目标，安排合适的教学内容、采用多样化的......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：林业勘察设计 年份：2018
采用双因素随机区组试验设计,在福建沙县进行杉木林下套种闽楠试验,分析生境与容器苗选择对闽楠生长的影响,结果表明:林窗较林冠下生境能显著促进闽楠幼树的树高、地径、冠幅...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：文学教育·中旬版 年份：2017
内容摘要：初中历史与社会蕴涵着极其丰富的美育因素，本文就历史与社会学科中渗透审美教的意义和方法与途径进行阐述，旨在利用纵古至今几千年的历史美育宝库来陶冶学生的情操，培养他们良好的历史素养和学习能力。 关键词：审美教育 历史与社会 渗透 审美教育是学......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：读写算 年份：2013
【案例背景】 作为未成人的主要群体，学校学生的思想教育工作是未成年人思想道德建设工作的重要组成部分。而对学生纠纷的艺术处理又是学生思想工作的难点和重点。常常听到这样的事：当学生吵架，特别是吵到脸红脖子粗的时候，吵到大打出手时，老师不当的处理往往会导......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：现代职业教育 年份：2021
翻转课堂,即反转课堂式教学,实质是把传统的学生在课堂上听课的教学模式“翻转”为学生在课前通过观看视频、课件等学习资料完成知识的学习,而课堂变成了师生之间互动的场所,...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：考试周刊 年份：2021
摘要：培养学生的核心素养，已成为当前教育的方向标，如何提高学生的核心素养，是当前亟待解决的难题。作为工作在小学教育教学一线的我们，应该明确核心素养的核心，明确我们在课堂教学中应该怎样落实，而不是让它成为挂在嘴边的口号、贴在墙上的标签;确保以核心素养为本的......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：读写算 年份：2012
摘要：学习是实现幸福的重要路径，追求幸福是生命的本能，成就幸福人生是教育的重中之重，但传统的文化思想，现行的教育体制，家长的教育方法，教师的教育方式使得小学生幸福感普遍缺失。要提升小学生的幸福感，需要心育老师带着对工作的满腔热忱，刻苦学习心理专著，努力提高自身......
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：考试周刊 年份：2021
培养学生的核心素养,已成为当前教育的方向标,如何提高学生的核心素养,是当前亟待解决的难题.作为工作在小学教育教学一线的我们,应该明确核心素养的核心,明确我们在课堂教学...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：现代交际 年份：2021
基于“互联网+”的财务管理翻转课堂教学模式,可以促进学习方式变革,提高教学效率,激发教与学的活力.通过分析财务管理课程翻转课堂实施效果,发现翻转课堂教学改革教学效果良...
[期刊论文] 作者：林素娇,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 翻转课堂，即反转课堂式教学，实质是把传统的学生在课堂上听课的教学模式“翻转”为学生在课前通过观看视频、课件等学习资料完成知识的学习，而课堂变成了师生之间互动的场所，包括开展案例讨论、答疑等互动，强化理论学习。翻转课堂作为一种个性化的教学......
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：考试周刊 年份：2021
培养学生的核心素养,已成为当前教育的方向标,如何提高学生的核心素养,是当前亟待解决的难题.作为工作在小学教育教学一线的我们,应该明确核心素养的核心,明确我们在课堂教学中应该怎样落实,而不是让它成为挂在嘴边的口号、贴在墙上的标签;确保以核心素养为本的......
[期刊论文] 作者：林素娇,,
来源：现代职业教育 年份：2021
翻转课堂,即反转课堂式教学,实质是把传统的学生在课堂上听课的教学模式”翻转”为学生在课前通过观看视频、课件等学习资料完成知识的学习,而课堂变成了师生之间互动的场所,包括开展案例讨论、答疑等互动,强化理论学习.翻转课堂作为一种个性化的教学手段,突破......
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