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[期刊论文] 作者：林美（足／用）,
来源：广东教育·教研版 年份：2009
学困生学习能力的培养，需要我们不断创造新的教学模式和方法。 一、减轻压力和创新教法是培养学困生学习能力的前提 1． 减轻压力，保护自尊心 学困生之所以学习成绩低下，一是因为学习积极性差，缺乏学好数学的信心；二是教师教学落后，不注意批评方式，频繁......
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