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[期刊论文] 作者：林胜彬,,
来源：名师在线 年份：2016
阅读教学,需要学生既主动积极又生动活泼地参与到学习活动中去,以促使学生形成良好的语文素养。为达成这一目的,需要教师在进行阅读教学时能够充分激发学生生命活力。本文从...
[期刊论文] 作者：林胜彬,
来源：教师·下 年份：2019
摘 要：初中语文阅读教学课堂小结期待创新实践，教师需要有个性追求意识，针对不同群体学生阅读学习实际作出个性化设计，让学生顺利启动学习思维，形成崭新的教学契机。教师在小结中设置问题、展开推演迁移、实施认知梳理，鼓励学生参与小结设计活动，不仅能凸显学生学习主......
[期刊论文] 作者：林胜彬,
来源：速读·上旬 年份：2014
语文课程标准在课程目标的总目标第四条有这样的表述：“在发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创新性潜能。”这实际是要求我们的教育要向培养创新型人才转轨，重视创新意识和创新能力的培养，充分调动学生的智力因素和非智力因素。 一个有创新能力的学......
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