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[期刊论文] 作者：林能顶,,
来源：实验教学与仪器 年份：2005
信息技术与化学教学整合就是将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互相作用,以发挥教学系统的最大效益。它表现在化学教学中就是广泛应用信息技术来创设教学环境...
[期刊论文] 作者：林能顶,,
来源：中学化学教学参考 年份：2009
结合自己的教学实践,从课的引入、成功体验、化学家故事、生产生活知识、化学实验、学习情境创设等方面阐述如何激发学困生学习兴趣,从而形成积极的学习态度。...
[期刊论文] 作者：林能顶,
来源：中国教育技术装备 年份：2005
结合现代教育教学理念,分析了信息技术与化学教学整合过程存在的问题,并提出了相应对策....
[期刊论文] 作者：林能顶,
来源：中小学实验与装备 年份：2016
1导学案的优势新课程改革已经进入了持续深化改革的阶段,很多教师在此次课程改革中转变了教学观念,教学时从激发学生的兴趣出发,改变学生被动的、接受式的传统学习方式,摸索...
[期刊论文] 作者：林能顶,,
来源：河北理科教学研究 年份：2006
伴随着新课标的落实和新课程的普及，课堂教学活动已发生了巨大变革：自主、合作和探究已成为课堂教学活动的主要形式．探究学习也被称为“问题导向式学习”，“问题”是探究学习的起......
[期刊论文] 作者：林能顶,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2005
伴随着高中新课标的落实和新课程的普及,课堂教学活动已发生了巨大变化:自主、合作和探究已成为课堂教学活动的主要形式。要从生命活动需要的高度、课堂教学动态生成的观点以...
[期刊论文] 作者：林能顶,陈美智,,
来源：化学教育 年份：2012
从新课程化学教学目标编制的典型性、普遍性问题入手,通过典型案例的分析,初步揭示化学教学目标编制过程中存在的问题类型,并提供教学目标编制的正确方法,进一步丰富教师教学...
[期刊论文] 作者：林能顶,陶德貌,,
来源：中小学实验与装备 年份：2012
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学......
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