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[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：长江大学学报(自科版) 年份：2013
医学高职院校人才培养目标是培养医药卫生类高端技能型人才。英语教师应该从职场英语需求角度，以第二语言习得的语言输入、输出假设理论为指导，培养学生英语的“听、说、读、写......
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：湖北科技学院学报 年份：2013
医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性。斯基尔贝克的"情境模式说"为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据。通过对用人单位和学生进行调查研...
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2008
英语作为卫生类高职高专教育的一门基础课程.要改变现有卫生类高职高专英语教学模式应领会《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,提高教师素养;要优化英...
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2012
本文探讨了高职英语教学融入医学元素的必要性及可行性。高职护理专业英语教学应以＂实用为主,够用为度＂为原则,在加强听、说、读、写技能训练的同时,在教学内容中融入医学元素,......
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：通化师范学院学报 年份：2016
终身学习理念背景下,在EGP与EOP双轨融合的高职英语教学改革中,英语教师学习是一种需要与责任,应由＂被动学习＂转化为＂主动学习＂.教师通过自身不断进步促成学生的成长、成才以及自......
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
阅读不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一,而且也是学习者获得语言输入的主要途径之一。高等学校英语应用能力考试阅读的比重体现了《基本要求》的精神。教师在课堂阅读...
[期刊论文] 作者：林速容,
来源：职业技术教育 年份：2005
目前,在高职英语教学中,学生基础薄弱,学习内驱力不足,教师忽视专业英语教学,导致英语教学质量和学生英语能力不高.针对此现状,高职英语教学应以真实的市场需要为导向,突出专...
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：湖南城市学院学报(自然科学版) 年份：2016
在EGP与EOP双轨融合的高校英语教学改革中，作为高校英语教师，要学会不断地反思教学，加强同行间的EOP相关知识的学习，与EOP相关专业人士创建互动式的“工作坊”进行互补性学习。......
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：开封教育学院学报 年份：2014
ESP教学正在成为大学英语教学的主流。ESP教师的专业发展程度制约着ESP教学质量。相关课题研究得出,ESP教师的专业发展要转变教师观念,由被动学习变为主动学习。通过教师教育...
[期刊论文] 作者：林速容,
来源：福建茶叶 年份：2018
翻译在促进交流上的作用是毋庸置疑的.具体到茶叶医用价值领域,英语翻译的交流作用主要表现在两大方面：一,以学术交流为直接目的的跨文化语言转换;二,以语言输出为直接目的的...
[期刊论文] 作者：林速容,
来源：南北桥 年份：2009
“以人为本”的高职英语教育要求以学生为中心，在课堂实施中教师要关注，包容，激励学生，培养学生非智力的因素，克服不良心理障碍的影响，增强学生的自信，从“Studying English”变成“......
[期刊论文] 作者：林速容,,
来源：华章 年份：2010
随着高职高专课程结构的变化,护士职业的国际化,高职护理专业的英语教学应以“实用为主,够用为度”的原则,研究EOP与EGP两者合二为一的可行性与策略,为学生将来走上工作岗位...
[学位论文] 作者：林速容,
来源：闽南师范大学 年份：2018
在高等学校开设与学生所学专业相关或职场相关的英语课程是高等学校复合型人才培养的一个组成部分。医学英语课程被列入大多数医学院校的课程列表。医学生们知道医学英语在学...
[期刊论文] 作者：林速容,
来源：报刊荟萃（上） 年份：2018
摘 要：培养学生自主学习能力是教育可持续发展的前提。本课题研究以“医学EOP共享资源课程的个性化自主学习模式构建能够提高学生学习成绩”为实验假设，通过医学EOP资源共享课程的建设，构建学生个性化自主学习模式，调动学生学习积极性，实现个体差异性发展。 关键......
[期刊论文] 作者：林速容,
来源：速读·下旬 年份：2021
◆摘 要：本着为学生的专业发展服务的理念，英语教学要突出职场元素，培养学生自主学习能力。经过13周的教学实验，通过SPSS21进行数据分析，结果证实“融入概念隐喻的医学英语术语教学”能提高记忆的速度和深度，将“被动学习”变成“主动学习。 ◆关键词：概念隐喻;医学......
[期刊论文] 作者：张佳琛, 林速容,,
来源：昌吉学院学报 年份：2017
应用型本科的人才培养目标决定了校本ESP课程开发的必要性。维果茨基的“最近发展区”理论和克拉申的“输入假设”理论为应用型本科的校本ESP课程开发提供了理论依据。通过用...
[期刊论文] 作者：张佳琛,林速容,,
来源：长春师范大学学报 年份：2016
随着全球经济一体化进程的加快,英语作为世界交流所必须的语言,其地位越发重要。在这种趋势下,语言学家从新的角度对英语语言学进行研究。本文指出英语语言学研究的必然性与...
[期刊论文] 作者：林速容,庄丽玉,,
来源：长春教育学院学报 年份：2011
高职高专的EOP教学体现着学习者的职业的不同需求。职业用途的词汇学习、教材及EOP课程内容、师资现状都制约着EOP教学的顺利开展。本课题通过调查研究,找出了对应的解决策略...
[期刊论文] 作者：庄丽玉,林速容,,
来源：长江大学学报(自科版) 年份：2013
本文以需求理论和麦克利兰的成功动机理论为依据,通过问卷调查,对接受培训的三甲医院护理行业人员的学习态度与目标学习等内容进行了分析。通过调查的结果与分析,研究英语培...
[期刊论文] 作者：张佳琛,林速容,,
来源：湖南城市学院学报(自然科学版) 年份：2016
为了把中国文化元素融入大学英语教学,应选择合适的教学辅助书籍,用地道英语传播中国文化;改革大学英语课程设置,转变教师的教学观;培养学生文化意识和学习观;在测试中增加中...
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