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[期刊论文] 作者：黄丽真,林金目,
来源：科技资讯 年份：2005
呼唤:"21世纪的教育比任何时代都更尊重科学、尊重学习,正身着教学与人文的整合发展."这就要求我们的教学把学生的全面和谐发展作为关注的中心,呼唤教学活动为学习营...
[期刊论文] 作者：黄丽真,林金目,
来源：科教文汇 年份：2009
通过《比较水的多少》这课的教学，引领学生亲身经历科学探究中的科学观察、猜想结果、制定计划、动手实验、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动，达到对学生科学素养的培养。......
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