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[期刊论文] 作者：林顺国,
来源：文理导航 年份：2014
语文教学中重理解、轻表达的现象依然存在，学生的口语交际和书面表达不尽人意，其习作水平不能有效地提高，制约了学生语文综合素质的发展。在平时的语文教学中，我尝试着进行了由读到写的训练，收到了好的效果。 一、利用阅读练仿写 所谓仿写，即以所阅读的文章为例......
[期刊论文] 作者：林顺国,,
来源：新课程导学 年份：2014
文字语言的训练最要紧的是训练语感.语感能力是一种语言修养,是学习语言、感悟语言、内化语言的关键.语感不是先天带来的,也不是一蹴而就的,而是靠后天长期的语言感知和实践...
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