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[期刊论文] 作者：果文悦,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：幼儿在不同年龄段所呈现出来的兴趣有所不同。教师在开展幼儿教学时，应遵循幼儿阅读发展规律。早期阅读对于幼儿的情感态度以及道德素养的形成，有着积极的促进意义。若想有效的提升幼儿的早期阅读能力，幼儿园应采取多元化的教学方法，如自主阅读法、同伴分享法、......
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