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[期刊论文] 作者：柏亚亚,
来源：启迪与智慧(上) 年份：2023
作业是对课堂学习的补充与检验，作业的完成情况在一定程度上反映了学生的思维能力、解题能力及学习态度。“双减”政策出台后，如何设计具有有效性的作业，一直是小学数学教师所关注的问题。文章以经验总结和文献分析为主要研究方法，立足于实际情况，以分层设计为引领，基......
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