【摘 要】
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作业是对课堂学习的补充与检验，作业的完成情况在一定程度上反映了学生的思维能力、解题能力及学习态度。“双减”政策出台后，如何设计具有有效性的作业，一直是小学数学教师所关注的问题。文章以经验总结和文献分析为主要研究方法，立足于实际情况，以分层设计为引领，基于小学数学作业分层设计应遵循的原则，提出学生分层、形式分层、难度分层、批改分层等若干教学建议，以此实现减负增效的目的，帮助不同层次的学生通过作业的完
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作业是对课堂学习的补充与检验，作业的完成情况在一定程度上反映了学生的思维能力、解题能力及学习态度。“双减”政策出台后，如何设计具有有效性的作业，一直是小学数学教师所关注的问题。文章以经验总结和文献分析为主要研究方法，立足于实际情况，以分层设计为引领，基于小学数学作业分层设计应遵循的原则，提出学生分层、形式分层、难度分层、批改分层等若干教学建议，以此实现减负增效的目的，帮助不同层次的学生通过作业的完成有所收获。
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一直以来，学生学习任务繁重、心理负担大等因素影响着教学效率。“双减”政策的提出打破了这一困境，推动了课程改革的开展。分层教学理念是“双减”政策的产物，对于改善教学模式、提升教育质量具有现实意义。基于此，本文对小学数学作业设计展开了全面的分析，在分层理念的指导下，针对作业设计工作进行了深入的探究，并提出了几点建议。
安全生产责任重于泰山,是事关人民群众生命财产安全、经济社会持续健康发展的大事。随着我国经济的高速发展,生产规模不断扩大,生产过程中的安全隐患问题也日益凸显,安全事故频发,致使我国面临的安全生产形势十分严峻。安全生产事故,不仅仅是生命财产的损失,更是对整个国家稳定和社会发展的威胁和制约。本文通过文献研究法、案例分析法、访谈法,了解安全生产、监管、基层安全生产监管的基本概念、主要内容等,具体阐述公共物
目的探讨不同类型的Flow-through股前外侧皮瓣修复断肢创面的临床应用及效果。方法2016年1月至2021年6月,我院应用Flow-through股前外侧皮瓣修复断肢存留创面21例。急诊修复3例,择期修复15例,3例急诊及择期均应用Flow-through股前外侧皮瓣修复。其中腕部离断存留创面2例,急诊1例,择期1例,前臂离断存留创面5例,急诊2例,择期3例,肘部离断急诊存留创面1例,上臂离
房屋征收（拆迁）是经济社会发展的前提,也是乡村振兴战略的基础。然而近年来,征收（拆迁）产生的矛盾却是愈演愈烈,甚至接连发生若干极端事件,继而使其成为社会的热点、痛点和难点,成为了名副其实的“天下第一难”。一方面,征收（拆迁）存在着极为复杂的利益博弈问题,另一方面,被征收（拆迁）人出于对政府不信任等多种复杂心理,抵触拆迁或是充当“钉子户”的角色。在这样复杂的背景下,需要切实可行的沟通机制发挥沟通、协
目的探讨经鼻高流量湿化氧疗（high-flow nasal cannula oxygen therapy,HFNC）在急性Ⅰ型呼吸衰竭患者治疗中的应用效果,分析HFNC治疗成功与失败的影响因素并构建其风险预测模型。方法采用回顾性分析的方法,选取2019年1月至2021年12月于苏州大学附属第一医院呼吸与危重症医学科住院,诊断为急性Ⅰ型呼吸衰竭并初始应用HFNC治疗的患者为研究对象。经过HFNC治疗
机体的免疫系统具有免疫监视能力,可以通过固有免疫和适应性免疫控制肿瘤的发生与进展。肿瘤免疫治疗主要通过干预手段,激发和调动机体的免疫系统,增强抗肿瘤免疫应答,从而杀伤肿瘤细胞。CD8+T细胞在适应性免疫应答环节中对抑制与杀伤肿瘤起核心作用,但其活性往往在肿瘤微环境（Tumor microenvironment,TME）中受到抑制,出现功能失调或耗竭,失去增殖、产生细胞因子和溶解肿瘤细胞的能力,因而
有机一维微纳结构不仅具有了有机半导体材料的分子结构可裁剪性、可大面积溶液加工、质轻柔韧和光电功能可调等特性,还拥有一维结构光子二维限域和定向传输的优势,在有机光电领域具有重要的基础研究和实际应用价值。然而,有机分子间非共价作用的艰难操控以及有机半导体分子多样性的自组装行为,给有机一维微纳结构的精确自组装合成带来了巨大挑战,限制其实际应用。本文首先合理设计有机半导体分子体系,然后通过过饱和度调控其热
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