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[学位论文] 作者：柏晋萍,,
来源：山西大学 年份：2020
道德教育理论是涂尔干学术的核心理论之一,该理论既有对道德理论的理论层面解读,又有对道德教育实践层面的探讨。在当时法国社会失范严重的背景下,涂尔干提出了构建新的道德理论的构想,希望新的道德理论能够影响法国社会秩序重建。虽然我国学术界更多从社会层面......
[期刊论文] 作者：吴丽, 柏晋萍,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
小学道德与法治是一门具有生活性、活动性、开放性的综合性课程,以学生生活经验为基础,注重通过学生在活动中的体验、感悟和主动建构来实现课程目标。传统教学模式以讲授...
[期刊论文] 作者：柏晋萍, 吴丽,
来源：教育理论与实践 年份：2019
学生是传承和弘扬中华优秀传统文化的新时代力量,其对中华优秀传统文化的认识直接影响着我国优秀传统文化的发展与创新。本研究对山西省小学高段学生中华优秀传统文化的认识情况进行了问卷调查,结果表明:小学生对中华优秀传统文化的认同度较高,但是认识深度不够......
[期刊论文] 作者：项继发,柏晋萍,
来源：现代教育论丛 年份：2020
涂尔干将法国社会失范现象的原因归为缺失集体意识。在他看来,随着社会分工的加快,个体在社会中获得越来越多自由发展的机会,个体跳出集体意识约束走向自由发展成为可能。解...
[期刊论文] 作者：项继发,柏晋萍,,
来源：现代教育论丛 年份：2020
涂尔干将法国社会失范现象的原因归为缺失集体意识.在他看来,随着社会分工的加快,个体在社会中获得越来越多自由发展的机会,个体跳出集体意识约束走向自由发展成为可能.解决...
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