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[期刊论文] 作者：查丽侣,,
来源：幼儿教育 年份：2009
在原方案中,教师采用记录的方法引导幼儿发现量器大小和测量结果间的关系,比如,在第三次测量记录中,幼儿发现两桶米一样多;在第四次测量记In the original plan, teachers...
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