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[期刊论文] 作者：查德清,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
随着课改实践的不断深入,信息技术课不等同于单纯的计算机课已成为广大信息技术教师的共识。然而,信息技术课堂到底应该注重什么?什么样的信息技术课堂才是优质、高效的?...
[期刊论文] 作者：查德清,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
2016版小学信息技术教材由江苏省中小学教学研究室在原2015版的基础上修订而成,旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能。但从教材的编排及...
[期刊论文] 作者：查德清,,
来源：小学教学研究 年份：2019
信息技术教学活动设计的核心是帮助学生掌握关键能力。创设情境、夯实基础、激活思维、强化合作是培养学生信息技术关键能力的重要举措。教师在进行信息技术学习活动设计时要...
[期刊论文] 作者：查德清,,
来源：中国现代教育装备 年份：2015
任何一门课程,没有良好的评价体系,其核心价值就不会凸显。小学信息技术课程要发展,学生信息素养要提高需要建立一套科学、可实施、有实效性的教学评价体系。一、教学评价的...
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：教育实践与研究:小学版(A) 年份：2020
借助在线教育平台,发挥区域网络教研优势,结合传统教研可有效激活信息技术学科教研活力,凝聚教研合力,促进教研创新,提升教师专业素养,加速信息技术学科发展。可从正视问题,...
[期刊论文] 作者：查德清,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2018
随着核心素养的提出,计算思维作为核心素养之一,越来越受到广大信息技术教学工作者的重视。在信息技术课例开发和设计时,充分利用Scratch编程这个载体,有效开展信息技术...
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：华夏教师 年份：2018
核心素养研究成果一经发布,旋即成为深化基础教育课堂教学改革的根本指导方向。在以培养学生核心素养为指导的新课程理念下,信息技术课堂教学目标也随之发生变化。从"三维目...
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：小学教学研究 年份：2020
当前小学信息技术教材已多次修订,编程教育、物联网技术、机器人技术、人工智能技术等教学内容相继推出,给信息技术教育带来了新的挑战,而硬件配套不足、师资条件所限等原因...
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：中国科教博览 年份：2004
随着新课程标准的全面推广实施，各学科的课堂教学改革也随之发展、深入。新课程标准与原有教学大纲最大的改变是不再以学科知识体系构建课程的思路和方法，而是从符合学生学习特......
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
借助信息技术，教师在科学课教学过程中可轻松引领学生进入直观、形象甚至虚拟的场景，从而帮助学生提高学习效率。信息技术除了可辅助常规理论知识的教学外，在实验教学方面也发挥着巨大的作用。在辅助教学软件的帮助下，课堂实验可以不受时间、空间的限制，借助计算机很......
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2012
Authorware作为老牌课件制作利器,已为广大教师所熟知.但随着Authorware被收购,版本不再升级,其原本强大的功能逐渐开始显现不足,诸多新技术无法支持,这给习惯使用Authorware...
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：信息教研周刊 年份：2004
由江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》教材从内容编排上来看，编者非常注重学生信息素养的养成，给学生提供了积极主动地学习、探究与应用信息技术的平台。然而面对个体差......
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
随着课改实践的不断深入，信息技术课不等同于单纯的计算机课已成为广大信息技术教师的共识。然而，信息技术课堂到底应该注重什么？什么样的信息技术课堂才是优质、高效的？评价信息技术课的依据又是什么？这些问题需要我们进一步践行和深思。 一、均衡三维，抓住本质 ......
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：信息教研周刊 年份：2004
众所周知，小学信息技术教师往往身兼多职，既是信息技术的任课教师，也可以是机房管理员、网络管理员、或者还可以是多媒体教室的管理员、学校演播室的管理员、电子公示屏的管理员......
[期刊论文] 作者：查德清,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2021
人工智能教育作为教育发展的新形态,为学校科技社团的发展注入了新的活力,为培育学生科学核心素养提供了新的手段.作为新生事物,基于人工智能的科技社团活动在实践层面出现了一些亟待解决的问题,如活动内容呈现碎片化、松散化、阶段化,不利于系统性地培养学生的......
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