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[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2007
教育家陈鹤琴先生与陶行知是一生的同志与挚友。他随同陶行知创建了晓庄师范,并以晓庄师范作为自己办学的榜样和砥砺,受到陶行知教育思想的影响,提出了"做人,做中国人,做现代...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：陶行知生活教育理论当代价值高端论坛 年份：2009
“生活教育”学说是陶行知教育思想最核心的内容，“以人为本”和“以生活为本”成为这一学说最显著的特征；为了“人”的教育反映了陶行知先生的高尚人生境界和教育家情怀，其......
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2019
陈鹤琴是中国近现代最知名的儿童教育家和儿童心理学家,被誉为“中国现代儿童教育之父”,在中国现代教育史上占有重要地位。他的教育思想、学说与实践不仅反映出中国早期现代...
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
陈鹤琴先生较早关心中国特殊儿童教育。他认为,大多数特殊儿童与正常儿童一样享有受教育的权利,不仅可教,还可以成为优秀人才;特殊教育应根据特殊儿童身心发展特点,用后天的...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2020
陈鹤琴先生认为.音乐是儿童生活中的灵魂.也是儿童身体、智力发育的基本需求，因此，“儿童的生活离不开音乐”。由于儿童“对音乐的需求范围来得广大.喜欢听优美悦耳的音乐.常常不由得随着乐曲哼着、唱着、跳着……”可见，音乐不仅“丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶......
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：教育家 年份：2020
在儿童教育中,"劳动"的意义不仅在于教育意志的体现,还在于儿童自身成长、发展的过程与需要,即"儿童生活"。从现代儿童教育观念出发,儿童是教育的主体,大多数来自成人的意志...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：教育家 年份：2019
在家庭里,陈鹤琴从不呵斥子女,即便是孩子做错了事情,往往微微一笑示意,孩子们会意后迅速纠正。教育家俞子夷曾谈到陈鹤琴:"他的姿势最使我羡慕,无论上课、开会,他始终坐得很...
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：北京广播电视大学学报 年份：2015
陈鹤琴现代儿童教育学说作为由中国人提出的系统教育理论,吸收了世界进步教育思想,根据中国国情,提出由目标论、课程论、方法论以及游戏、教学法、环境、家庭教育等内容组成...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：现代特殊教育 年份：2015
陈鹤琴先生较早关心中国特殊儿童教育。他认为，大多数特殊儿童与正常儿童一样享有受教育的权利，不仅可教，还可以成为优秀人才；特殊教育应根据特殊儿童身心发展特点，用后天的教育弥......
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
幼儿园作为幼儿教育基本形式与载体,其功能不仅是培养幼儿全面、均衡成长与发展,作为社会生活组成部分,幼儿园还承担着培养人类道德、延续民族文化、提供托养服务等多项社会...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
《鹤琴之声》作为国内传播、交流陈鹤琴教育思想研究与实践成果的平台，自1995年创建以来，在各地陈鹤琴教育思想研究会和诸多知名教育专家、学者的参与、推动下，陆续出版30期，对弘......
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：动漫界:幼教365 年份：2020
第1个月第1(个)星期第1天(1)这个小孩子是在1920年12月26日凌晨2点零9分生的。(2)生后2秒钟就大哭,一直哭到2点19分,共连续哭了10分钟,以后就是间断地哭了。(3)生后45分钟,就...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：重庆陶研文史 年份：2020
8月10日早晨,我收到朱小棣先生发来的微信,简短的一行字:“我姐姐今天早晨走了。”我当时的感觉,有些难以接受,因为朱小蔓老师与癌症搏斗,十多年来心态、情绪一直都很积极。...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：动漫界:幼教365 年份：2019
本期“鹤琴之声”专栏选取来自北京、山东、江苏、四川等地城镇幼儿园开展“生活化”教学活动取得的经验和成果,不仅使人们感受到城镇幼儿园对教学改革(包括课程体系建立与创...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2010
上世纪20年代初美国进步主义教育思想的代表人物之一保罗·孟禄来华进行教育调查，传播科学教育思想，成为中国新教育运动的先声，并催生与推动了中华教育改进社的成立。...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2009
"活教育"是陈鹤琴先生于上世纪四十年代提出的著名教育主张,旨在探索建立中国化新教育之路。以"做人、做中国人、做现代中国人"为核心内容的"教育观"是"活教育"最重要的价值,...
[期刊论文] 作者：柯小卫,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2013
上世纪20年代初，身处新教育洪流之中的陶行知先生提出“要用四通八达的教育，创造一个四通八达的社会”，从而开始了他作为中国新教育领袖之一实现自己宏伟教育理想的探索历程。随......
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：生活教育 年份：2016
陈鹤琴先生（1892—1982），中国现代教育的开拓者，中国现代儿童教育和儿童心理学研究的奠基人，被誉为“中国现代儿童教育之父”。他在教育研究、实验、普及教育和办学实践等领域开展......
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：生活教育 年份：2008
二见徐向洋从石家庄回来不久,我收到了徐向洋从淮安寄来的一大包资料,其中有几盘光碟,记录有近年来各电视台采访徐向洋和对“择差教育”采访的谈话、报道影像资料。我记得,在...
[期刊论文] 作者：柯小卫,,
来源：生活教育 年份：2010
郭秉文(1879—1969),字鸿声,生于上海青浦,著名教育家。清光绪22年(1896年)毕业于上海清心学院;1908年赴美留学,三年后获乌斯特大学理学士学位,Guo Bingwen (1879-1969), t...
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