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[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
《规划纲要》的颁布让中小学信息技术教育进入一个全新的发展阶段。在新的历史阶段,我们首先要重新审视教育目标的定位,新的教育目标要求课程教学做出相应的调整与改革...
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：中国教育信息化 年份：2013
智慧教育是教育信息化发展的最新愿景。教育大数据汇聚存储了教育领域的信息资产,是发展"智慧教育"最重要的基础,而数据挖掘和学习分析技术是连接教育大数据与智慧教育的桥梁...
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：信息技术教育 年份：2006
跟随李教授学习、工作快十年了，李教授多年来无私的教诲、悉心的指导、诚挚的关怀历历在目。在我心目中，李教授是位学识渊博的学者，总喜欢带上他的学生到各地讲学；李教授是一块教......
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：中国电化教育 年份：2012
应用技术推动教育变革与创新,其目标是重构学校教育系统,让教育不落后于时代的发展,让人类具有适应信息时代的学习与创新能力。本文通过对比分析中美教育信息化发展规划,结合...
[学位论文] 作者：柯清超,,
来源： 年份：2003
随着网络技术教育应用的深入发展，信息化学习资源、学习系统的规模、复杂度日益增加。其技术手段、设计思想、系统体系结构都发生了深刻的变化，网络教学系统正朝着分布式、协作......
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
移动学习环境的创设以及与其相关的项目的调研、开展，核心目的是希望农村学校可以通过这些“可以支付得起”的廉价终端，拓宽农村学生的视野，在“以学生为中心”的教学实践推动下......
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：英语教师 年份：2015
我一直很喜欢给我的学生讲这么一个故事：在一个池塘里，一只小蝌蚪和一条鱼一起长大。一天，蝌蚪变成青蛙去了岸上，它回去跟鱼说：“鱼大哥，外面的世界可大了。比如说，一个庞然大物叫牛......
[期刊论文] 作者：柯清超,
来源：微计算机应用 年份：1999
探讨在可视化编程环境中构建一个基于时间轴的多媒体演 系统的方法，并着重讨论了系统的结构及其功能模块、多媒体应用中时间轴信息的表示方法、实现多媒体数据访问及同步回放......
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：远程教育杂志 年份：2010
应用信息与通讯技术促进企业的学习与知识创新，增强企业适应性与竞争力，是目前企业维持生存、谋求发展的重要手段。综合管理学、教育学和计算机科学对企业学习的研究成果，系统论......
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：信息技术教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：电化教育研究 年份：2008
混合学习通过整合面授教学和远程教学两种教学模式支持教师的继续教育,扩大了教师的学习机会,在时间上提供了便利。本文论述了面向混合学习教师培训模式的基本要素、学习特征...
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：中国电化教育 年份：2008
本文通过理论分析与个案研究,系统论述了混合学习效果评价设计的基本框架,包括概念、模型、方法、过程与工具,并以深圳市中小学教师教育技术能力培训项目为例,阐述了混合学习...
[期刊论文] 作者：柯清超,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
不同地区的差异性并没有成为阻碍沟通交流的羁绊，反而在网络环境下转化为相互学习的资源和原动力。不同发展层次的学生饶有兴趣地用技术促进有意义的学习，潜移默化地发展适应21......
[期刊论文] 作者：柯清超,
来源：电化教育研究 年份：2000
本文通过分析ＣＯＭ／ＤＣＯＭ组件技术以及Ｗｅｂ－ｂａｓｅｄ交互式多媒体教学软件的特点，提出了基于组件技术的Ｗｅｂ－ｂａｓｅｄ多媒体教学软件模型，并着重讨论了ＣＯＭ／ＤＣＯＭ技术在实现Ｗｅｂ－ｂａｓｅｄ多媒体教学软件中的多媒体信息整合、时基媒体同步控制......
[学位论文] 作者：柯清超,
来源：华南师范大学 年份：2000
该研究在自适应产生式学习理论、协作学习理论和示例教学理论的指导下,结合当前Internet的发展水平及教学应用特点,提出并实现了一个基于互联网的、面向学科教师的、以示范教...
[期刊论文] 作者：柯清超,,
来源：教育信息技术 年份：2008
基于项目的远程协作学习是目前中国与联合国儿童基金会在我国中西部六个省开展的一项研究课题.本文论述远程协作学习项目的设计原则、主题设计、活动过程设计、评价设计....
[会议论文] 作者：柯清超,
来源：2013中国国际远程教育大会 年份：2013
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[期刊论文] 作者：柯清超,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
不同地区的差异性并没有成为阻碍沟通交流的羁绊,反而在网络环境下转化为相互学习的资源和原动力。不同发展层次的学生饶有兴趣地用技术促进有意义的学习,潜移默化地发展适应21世纪需要的现代技能和思想。 “神奇的小水塘——小水塘生态作用的探究”是中......
[会议论文] 作者：柯清超,
来源：中国教育技术协会2007年年会 年份：2007
构建企业数字化学习体系，是企业实施数字化学习、走向知识管理的基础。企业数字化学习体系包括技术、内容、管理、组织环境等要素，本文首先从理论层面上探讨了数字化学习与......
[期刊论文] 作者：柯清超,
来源：信息技术教育 年份：2006
跟随李教授学习、工作快十年了，李教授多年来无私的教诲、悉心的指导、诚挚的关怀历历在目。在我心目中，李教授是位学识渊博的学者，总喜欢带上他的学生到各地讲学；李教授是一块教育技术发展史的活化石，从他口里，总能听到很多教育技术发展的典故；李教授是一位为教育技术......
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