搜索筛选:
搜索耗时2.9902秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：柯红萍,
来源：亚太教育 年份：2016
摘要：分层优化就是教师根据学生存在的差异程度，有侧重点地呈现分层目标问题，激起学生对知识的探究兴趣，先解决共性问题，再由易到难、循序渐进地有针对性地加强对不同层次学生的启发与分类指导。 关键词：分层；优化；多样性教学 中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2......
[期刊论文] 作者：柯红萍,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：语感是近年来语文教学讨论的热点之一，阅读教学的最终目的不是掌握语文知识，而是运用语言文学，即语感能力。教师应多方面提高学生的语感能力，从阅读教学规律出发，引导学生多加实践，把握语调，进行深层分析，在教学中导入情感，营造良好氛围，从整体上认知，仔细品味文章，进......
[期刊论文] 作者：柯红萍,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：初中阶段是一个比较特殊的阶段，既有对小学知识的巩固，也有对高中知识的初探，起着承上启下的衔接作用。这也使学生在学习时，时而觉得困难，时而觉得容易。因此，在教学过程中可以科学地运用分层导学的模式。 关键词：初中语文;分层导学;对策 高效课堂就是改变......
[期刊论文] 作者：柯红萍,
来源：大东方 年份：2018
文本细读对帮助学生形成良好的阅读习惯，提升学生的审美能力，培养学生的语感，提升学生的认知能力等都有很大的作用。为此，我在教学过程中做了如下尝试： 一、以“读”为本，咀嚼文本语言 文本细读，顾名思义一是要“细”，正如叶圣陶先生说的“一字未宜忽，语语悟其神”......
相关搜索：
