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[期刊论文] 作者：柳云萍,,
来源：学周刊 年份：2013
在教学实践中．我们常常会看到这样一种现象：当教师提出一个问题时教室里鸦雀无声．可是某个学生发表了一个错误的见解后．一只只小手却举了起来．纷纷发表自己的见解。我想．这应该是错......
[期刊论文] 作者：柳云萍,
来源：新课程（教研版） 年份：2004
教师在教学中,遇到学生先知先觉时,碰到学生奇思妙想时,出现问题争论分歧时,思维卡壳碰壁时,应关注学生的学习经历与思维过程,努力营造充满欢乐、合作和渴望的“课堂生态环境...
[期刊论文] 作者：柳云萍,
来源：数理化解题研究 年份：2021
小学阶段通过数学学习,能够有效培养学生逻辑能力和思考能力,对学生未来发展有重要作用.小学数学知识点比较抽象,不便于学生理解,导致很多学生不能将所学知识点有效应用到实...
[期刊论文] 作者：柳云萍,
来源：学周刊·A 年份：2013
在教学实践中，我们常常会看到这样一种现象：当教师提出一个问题时教室里鸦雀无声，可是某个学生发表了一个错误的见解后，一只只小手却举了起来，纷纷发表自己的见解。我想，这应该是错误的回答撞击了其他学生思维的火花，唤醒了他们的思维，点燃了他们的智慧。因此，我们应把这......
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