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[期刊论文] 作者：柳开慧,,
来源：读书文摘 年份：2016
现今的小语课堂依然存在"重讲轻读"的现状,使课堂朗读教学流于形式,低效运行。为提升课堂朗读教学的有效性,可以运用水的智慧,以明确的指令,通过疏通字词,运用多样的读法激发...
[期刊论文] 作者：柳开慧,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时間让给学生进行自主学习。 关键词：语文教学;新课程;情感态度 一、 突出人文性，但不能淡化工具性 ......
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