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[期刊论文] 作者:柳恩理,,
来源:黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份:2008
1.结合生活实际确定活动主题。学生在生活中会遇到各种各样感兴趣的事物,教师要利用学生对周围事物的好奇心,引导学生仔细观察、思考生活中各种各样的问题,促使学生从生活中...
[期刊论文] 作者:柳恩理,,
来源:教学月刊小学版(语文) 年份:2016
纪实作文是小学阶段最基本的训练形式,融观察、体验、想象、表达为一体,是想象性练笔、应用性练笔、读书笔记等所有训练形式的基础。针对目前作文教学中想象练笔多、纪实训练...
[期刊论文] 作者:柳恩理,
来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2008
过去一个时期,我们对师德建设更多地从社会趋向角度去谈论,过多依靠制度、量化考评等外在的约束性去规范教师职业道德。“以人为本”的师德建设更多地从帮助教师发展、支持教师......
[期刊论文] 作者:柳恩理,
来源:浙江教学研究 年份:2008
“多人一课”和“一人多课”活动以行动研究理论为依据,以创设课堂教学情景为突破口,以解决课堂教学实际问题为平台,通过同组互助观课、磨课形式,以教求学、以学带研、以研促教,促......
[期刊论文] 作者:柳恩理,
来源:教书育人:校长参考 年份:2012
长期以来,学校内部的相互竞争、彼此割裂和防范的文化阻隔了教师间的交流,教师的教学处于孤立状态,常常各自为战,缺乏合作的积极性,一些集体备课和研讨活动也往往都是外控式...
[期刊论文] 作者:柳恩理,
来源:教书育人·校长参考 年份:2012
长期以来,学校内部的相互竞争、彼此割裂和防范的文化阻隔了教师间的交流,教师的教学处于孤立状态,常常各自为战,缺乏合作的积极性,一些集体备课和研讨活动也往往都是外控式的。日本著名教授佐藤学在《静悄悄的革命》中谈到:学校改革最为重要并且是中心的课题,是围绕创......
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