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[学位论文] 作者：柳林英,,
来源： 年份：2011
从2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布,确立国家课程、地方课程和校本课程三级课程以来,校本课程研究伴随着校本课程的发展逐渐深入。基础教育是义务教育的重要部分,...
[期刊论文] 作者：柳林英,,
来源：现代教学 年份：2014
师生关系是校园生活的重要组成部分。在基础教育中,师生关系尤其影响学生的发展,影响教育目标的实现。通过与英国中小学师生关系的对比,我们不仅可以从英国重视"人"的教...
[期刊论文] 作者：柳林英,,
来源：现代教学 年份：2017
澳大利亚地处亚太地区边缘,从上世纪七十年代开始实行多元文化主义,追求在文化认同、社会公正和经济效率上包容接纳各个地区的公民。澳大利亚建立了完善的国家教育体系,产生...
[期刊论文] 作者：柳林英,
来源：现代教学 年份：2016
这节课学习的是一年级第二学期的一首古诗《塞下曲》。我先向学生介绍了唐朝的版图和作者的生平，并用图片引出了古诗的第一句“林暗草惊风”，然后解释了“夜引弓”的意思。接着......
[期刊论文] 作者：柳林英,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
因为语文课程标准关注学生思维能力的发展，小学低段学生具有其鲜明的发展特征，所以语文教师必须面对这两方面的现实，明确教学目标的要求并厘清学生学情，才能在备课活动中精益求精......
[期刊论文] 作者：柳林英,
来源：读写算 年份：2010
[摘要]国内关于教师心理健康状况的研究颇多，对于教师择业动机同从业后心理健康以及职业幸福感关系关注比较少。从动机这个源头追寻教师心理不健康状态的产生有助于从各个角度帮助教师应对职业压力，提高职业幸福感，对于这方面研究有一定指向作用。 [关键词]动机......
[期刊论文] 作者：柳林英,
来源：江西教育 年份：2023
＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置了“整本书阅读”和“跨学科学习”学习任务群。小学阶段，基于儿童的年龄、心理发展特征和个性发展需要，从儿童的生活经验出发，跨学科学习可以在真实生活情境中提高学生的能力，在实践中培养学生的习惯——......
[期刊论文] 作者：王荣生,胡根林,于龙,曹建召,孙慧玲,郑飞艺,朱建军,荣维东,陈元辉,陈隆升,乐中保,陆平,高晶,柳林英,王春丽,,
来源：中学语文教学 年份：2009
2008年度语文教育研究综述,材料来源包括核心综合性教育类杂志37种,地方综合性教育类杂志15种,信息技术类相关杂志13种,语言和文学类相关杂志9种,师范院校和教育学院学报...
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