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[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：福建茶叶 年份：2016
茶叶在英国不仅是一种饮品,更是一种文化。英国茶文化经历了贵族社交、平民餐饮与下午茶文化三个阶段,现已渗透于大众生活的方方面面。英国的诗歌、散文、小说对英国的茶文化...
[期刊论文] 作者：柳海荣,
来源：承德民族师专学报 年份：2001
大学英语精读课的教学应注意以学生为中心,调动其积极性,促使其努力学习,包括开发利用学生的情感因素,选择适宜的教学方法,加强学生的反馈测试.在语言教学中注意文化导入,引...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：现代教育 年份：2016
尽管在幼儿园阶段幼儿的英语学习看似优秀,大部分孩子进入小学后仍然是零基础。造成这一现象的主要原因就是英语教学的幼小衔接不足。儿童的学前期与学龄初期是两个不同...
[期刊论文] 作者：柳海荣,
来源：承德民族师专学报 年份：2002
提高非英语专业学生的写作能力,教师应遵循学生为主体的原则,采用下列方法,调动他们的主观能动性:指导学生用英语记日记,要求他们增加阅读量来增强语感及语言应用能力;要求学...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
随着我国经济的快速发展,城市化进程的速度不断加快,城市建设也十分迅速,城市的规模不断的扩大、城市人口越来越密集,城市地下空间的开发和利用引起了人们的高度重视,得到快...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：学校党建与思想教育（普教版） 年份：2013
ESP因其教学目标明确、针对性强、实践性强,逐渐在我国高等教育中占重要地位.新建本科院校因其师资培养的资金与形式皆有限,ESP师资的培养成为一个难题.笔者就新建本科院校的...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2013
从1985年起,我国中小学校重新确立了校长负责制;1995年,《中华人民共和国教育法》第30条规定:“学校的教学及其他行政管理,由校长负责”。校长对于一所学校,有着近乎绝对的领...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：山西财经大学学报 年份：2013
美术专业的大学英语教学现状给从事大学英语教学的教师们带来了很多值得探讨及改革的课题。文章就此做出了详细的调查研究,从学生的现状、教师的现状、教学的现状进行了系统...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：赤子(下旬) 年份：2015
“京津冀一体化”是破解首都发展矛盾的需要,也是天津、河北发展的机遇。河北省高校的学前教育专业应利用这一机遇,迎接挑战,从研究和探索创新型双语师资培养模式入手,为京津...
[期刊论文] 作者：柳海荣,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[会议论文] 作者：柳海荣,
来源：教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二 年份：2022
在小学阶段,习作是小学语文课堂的一个主要组成部分,同时也是一个困难问题,许多教师都感到习作课的困难。随着新一轮的新课改,传统的"习作"教学方式已不再适合,因此,要在实践中探索出行之有效的"习作",以提高其学习效果。运用思考导图能够体现出学生的特殊思考......
[期刊论文] 作者：柳海荣,
来源：中学教学参考 年份：2022
增强初中体育课堂趣味性，能很好地调动学生参与体育知识学习和体育锻炼的积极性，更好地挖掘学生的学习潜力，提高学生的身体素质，高效地完成授课任务。增强初中体育课堂趣味性的方法多种多样，教师应结合学校实际情况以及学生的具体表现，采取有针对性的策略，以达到事半功......
[期刊论文] 作者：柳海荣, 董晶晶,,
来源：文教资料 年份：2020
小学教育专业的学科教学技能课程是本专业的核心课程,关系到本专业的人才培养目标能否实现.目前,“理实一体化”的理念与教学模式取代了传统的教学模式,地方高校小学教育专业...
[期刊论文] 作者：柳海荣,李东,,
来源：承德民族师专学报 年份：2010
专科院校的大学英语教学改革必须适应当前的教育形式和新的教育目标,使用新的教学手段,提高教学效果,加强教材建设,为培养实用型人才提供有效保证。...
[期刊论文] 作者：李东,柳海荣,,
来源：科技创新导报 年份：2010
本文以河北民族师范学院升本及其管理经验为例,阐述了新升本科院校的大学英语师资状况、存在的问题,并针对问题提出了科学管理的政策。...
[期刊论文] 作者：柳海荣 王宏伟,
来源：大观 年份：2015
（本文为国家民委课题的成果之一：基于文化大繁荣背景下河北省少数民族文化传承经验研究，课题编号：2012-GM-102） 摘要：承德满族音乐历史悠远，其中“清音会”已经被定为“河北省非物质文化遗产”。承德的音乐工作者们、满族音乐爱好者们为满族音乐的传承做出了大量的......
[期刊论文] 作者：柳海荣, 柳洁,
来源：河北民族师范学院学报 年份：2022
跨学科整合课程的教学是在小学阶段培养学生核心素养的重要实践与探索。将不同的学科内容融入整合课程的单元与主题教学中，帮助学生建立起知识之间的联系，需要学科教师的精心设计。通过结合小学英语教学的实际情况，分析跨学科教学中英语学科的实施案例，从学科教学目......
[期刊论文] 作者：柳海荣,李长林,,
来源：文教资料 年份：2017
为了与新建地方本科应用型院校的人才培养目标相契合,小学教育专业要调整办学定位,做好应用型课程建设,本文简述了“小学英语教学技能”的建设背景与现状,提出了相应的建设目...
[期刊论文] 作者：柳海荣, 温玲子,,
来源：现代教育 年份：2018
京津冀区域经济一体化为河北省高等教育的发展带来了契机。区域经济一体化后,基础教育部分的学前教育协同发展更增加了对双语师资的需求。河北省的高校应利用这一大好时机,研...
[期刊论文] 作者：柳海荣,温玲子,
来源：文教资料 年份：2020
OBE理念注重学生的学习成果,基于此理念,"学前儿童英语视听说"这门课程建设成应用型课程可以通过以下路径完成:确定学习成果--课程目标的设定;确定能力结构--重构课程内容;确...
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