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[期刊论文] 作者：柳育谈 吴卫新,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2005
听了许多公开课，除了学到不少“真经”之外，总觉得有一些东西噎在喉里，不吐不快，那就是公开课上一些老师的情感虚饰。 功利促成虚饰 新课标反复提倡的一个理念是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励教师给学生创造探究平台。所以凡公开课我们都可......
[期刊论文] 作者：柳育谈,吴卫新,
来源：广东教育 年份：2005
现在的多元解读的确呈现出泛滥之势,陷入“学生个人的理解都是可贵的,都应该肯定”的误区。究其原因,一是因为新课程所倡导的多元解读成了一个标志性的东西,凡是贴新课程的标...
[期刊论文] 作者：夏卫锋, 柳育谈,
来源：中国民族教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：吴建强,雷延振,柳育谈,
来源：丽水学院学报 年份：1995
法国雕塑艺术家罗丹说:“世界上不是缺少美,而是缺少发现。”同样,对于后进生,尽管它们有这样那样的缺点,但肯定有各自的可取之处——“闪光点”。发现和挖掘“闪光点”,使差...
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