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[学位论文] 作者:柴君先,
来源:华东师范大学 年份:2020
随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》的颁布,整体化、模块化、系统化地让学生建构起知识体系的单元教学模式逐渐被教育专家和一线教师认可。但实际教学中发现,对一个单元的内容进行整体把握,进而指导实际教学,却有缺乏可操作性的缺点。本研究将任务驱动这一教......
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