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[期刊论文] 作者：柴树君,
来源：学校教育研究 年份：2017
识字教学是小学低年级语文的教学重点，也是阅读和写作的基础。在教学中，识字教学是枯燥的、机械的、反复的，农村小学生在识字中存在什么问题呢？学生怎样才能寻找到最佳的识字方法呢？通过多年的教学实践，我认为低年级识字教学重在激发学生的识字兴趣，教给学生识字方法，培......
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