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[期刊论文] 作者：柴荃 骆文婷,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】高中教学阶段，后进生转化成为教师教学任务之一，教师唯有对后进生进行有效转化，方可提升教学效率与质量。后进生转化与集体管理存在区别，需充分激发起学习兴趣与积极性以及学习动机，以此使其产生足够的行为推动力量。后进生转化过程中，教师需运用科学合理的策......
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