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[期刊论文] 作者：栗月萍,
来源：新教育论坛 年份：2018
摘要：通过图形有规律的排列，使学生初步认识简单的规律排列，让学生经历动手操作的过程，经理发现探究图形形状、颜色，的排列规律，声音的规律。在教学过程中，发展逻辑思维能力，推理能力，并能合理、清晰地阐述自己的观点。 关键词：规律；排列；一组一组 教学内容：人教版《义......
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