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[期刊论文] 作者：栗红仁,
来源：新课程（中学版） 年份：2004
数学教学过程是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构;它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一...
[期刊论文] 作者：栗红仁,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2010
学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体。通过先进的、创造性的教学方法使学生的学习变得更主动。教学中通过重视教法研究,加强学法指导,积极为学生营造民主...
[期刊论文] 作者：栗红仁,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我的基本指导思想是:创造一个有利于学生主动探索的数学学习环境。我把数学教学看成是师生之间、学生之间交...
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