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[学位论文] 作者：桂诗章,,
来源： 年份：2008
随着随时代的迅猛发展,当今社会已经成为一个日益彰显多元文化的社会。多元文化教育是一场始于20世纪六七十年代以多元文化主义为基础的国际教育运动,近半个世纪的发展使其逐...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：江西教育科研 年份：2007
近日,我在一所曾经见习过的幼儿园,发现有不少小朋友在彼此称呼时用的竟是英文名,表情还是那样的自然、纯真;以前教学中惯用的"嘿嘿嘿,你真棒!"……...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：科技传播 年份：2015
科普讲座是科技馆最常见的科普教育形式之一,其发展空间近年却面临诸多挑战。本文从传播学的视角,结合科技馆的特殊性,从传播主体、传播对象、传播内容、传播媒介等方面重新...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：科协论坛 年份：2016
地市级科技馆是城市公共文化服务的重要设施,是我国现代科技馆体系的重要组成部分。发展地市级科技馆对推进地级城市文化发展和提高全民科学素质有重要意义。目前,总体缺口较...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：中小学教师培训 年份：2007
随着"科教兴国"的实施,"科研兴校"已成为现代中小学办学理念中十分响亮的呼声。科研兴校,中小学教师是最主要的力量,其科研能力是关键。选题是科研之始,而且是甚为关键的一步...
[学位论文] 作者：桂诗章,
来源：西南大学 年份：2008
随着随时代的迅猛发展，当今社会已经成为一个日益彰显多元文化的社会。多元文化教育是一场始于20世纪六七十年代以多元文化主义为基础的国际教育运动，近半个世纪的发展使其逐渐......
[会议论文] 作者：桂诗章,
来源：第二十一届全国科普理论研讨会 年份：2014
基于一项较为权威的日文研究报告,对日本的研究者参与科学传播活动的参与率、形式、动机、目的、预期目标、障碍、支持条件及受国家科技政策影响8个方面进行述评,为我国科研...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：少儿科技 年份：2016
20世纪初的一天,一艘叫“奥林匹克”的远洋巨轮正以25千米/时的速度在波浪滔天的大海上航行。它是“泰坦尼克”的姊妹船,外观与“泰坦尼克”几乎一样。这时,一艘比“奥林匹克...
[期刊论文] 作者：桂诗章,,
来源：上海教育 年份：2007
近年来,“全民学英语”大有燎原之势,许多幼儿园也纷纷开展双语教育。日前,在重庆一所幼儿园见习时发现,不少小朋友都用英文名彼此称呼,而且表情自然、纯真;以前常用的“嘿嘿...
[会议论文] 作者：桂诗章,
来源：中国自然博物馆协会,亚太科技中心协会 年份：2016
社会建构主义从发生学的角度对知识进行阐释，强调学习和知识建构的社会文化机制，认为知识建构的过程不仅需要个体与物理环境的相互作用，更需要借助个体之间的互动。社会建构主义对当今学校教育教学的理论和实践产生了重要影响，对于非正规教育形态的科技馆教育同样有......
[期刊论文] 作者：桂诗章, 陈康,,
来源：军事文摘 年份：2015
导语:在中国科技馆一层"华夏之光"展厅有一件叫"明代福船构造"的展项。你未必听过"福船",但你一定知道郑和七下西洋,乘风破浪,往来于汹涌深邃的远洋;也一定知道抗倭名将...
[期刊论文] 作者：桂诗章, 王茜,,
来源：未来与发展 年份：2016
科学技术是世界性的、时代性的,传播科学技术的事业发展需要具有国际视野、把握行业前沿。美国旧金山探索馆和加拿大安大略科学中心40多年前开创了现代意义的科技馆,并且一直...
[期刊论文] 作者：桂诗章,王茜,,
来源：科协论坛 年份：2016
北美科技中心协会（ASTC）2015年年会于10月在加拿大蒙特利尔市举办。为借鉴科技馆行业国际大会的办会经验,更好承办2016年5月在中国科技馆举办的亚太科技中心协会（ASPAC）年会,同时......
[期刊论文] 作者：桂诗章,史晓波,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2008
一、幼儿人格教育人格教育,即发展受教育者心理品质的教育。它强调尊重人、发展人、完善人,旨在使受教育者形成健全和完善的人格,建立一种完整和健全的心理结构。有学者...
[期刊论文] 作者：桂诗章, 史晓波,,
来源：山东教育 年份：2009
活动区教学是指幼儿园的这样一种组织形式,即以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同活动区,让幼儿自主选择活动和活动区,在其中通过与材...
[期刊论文] 作者：史晓波,桂诗章,,
来源：江西教育科研 年份：2007
幼儿园课程评价是幼儿园课程建构、生成与发展的重要环节。文章从多元评价视角探讨幼儿园课程评价,从评价主体多元化、评价内容多元化、评价方式多元化三方面出发,提倡一种动...
[期刊论文] 作者：史晓波,桂诗章,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2007
幼儿园区域活动中的游戏活动是基于幼儿主体性和个性化的极具探究性和创造性的活动形式。其情境的创设,对于幼儿各方面的发展有重要意义。为此,本文从区域之内、区域之间...
[期刊论文] 作者：桂诗章, 杨晓萍,,
来源：江西教育科研 年份：2007
近年来,佳美主题建构教学在海峡对岸幼教界掀起了一股不小的风潮,引起了不少海内外学者的关注。佳美以开放角落、主题、情境三者紧密结合共同促成幼儿知识及经验的建构为核心...
[期刊论文] 作者：桂诗章,杨晓萍,
来源：徐特立研究：长沙师范专科学校学报 年份：2008
幼儿园活动区教学是基于幼儿主体性和个性化的极具探究性的活动形式，对促进幼儿各方面的发展有重要意义。追寻活动区教学的理论基础，并在此基础之上探讨其环境创设，有利于对其有......
[期刊论文] 作者：桂诗章, 杨晓萍,,
来源：教学与管理 年份：2007
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