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[期刊论文] 作者：桑小翠,,
来源：教书育人 年份：2017
情感,作为一种非智力因素,能够转化成学习动机,能够促进学生以积极的状态学习,从而提升学习效果。教师要挖掘教材中的情感因子,探索适合的渗透情感因素的途径,以情感内容带动...
[期刊论文] 作者：桑小翠,
来源：教育观察·中旬 年份：2014
[摘 要]阅读教学是学生、教师与文本之间平等对话的过程。在小学语文阅读教学中，教师要平等对待学生，真诚与学生进行沟通交流，并且注意适当的点拨、引导和拓展，只有这样，才能使学生在对话中逐渐走向深入，进而使学生在对话中不断发展思维，碰撞出精彩的火花。 [关键词......
[期刊论文] 作者：桑小翠,
来源：知识窗·教师版 年份：2019
都说班主任是全天下最小的主任、最烦琐的主任。可是在我看来，班主任更像是个大家长，是一个班级中所有学生的“家长”。作为“家长”，班主任应关注到每个学生的一言一行、一举一动。关注细节，做好小事，才能真正成为学生的引路人。 一、语言就是教养 几天前，我在......
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