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[期刊论文] 作者：梁修曦,,
来源：中学数学 年份：2017
原题如图1,直线y=x-2与抛物线y2=2x相交于A,B两点,求证：OA⊥OB.这是人教版教材选修2-1第73页习题2.4的第6题,此问题可归纳为一般性质：A,B是抛物线y2=2px（p〉0）上的两点,O为坐标原...
[期刊论文] 作者：梁修曦,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
数列不等式是近些年来高考中的必考考点之一,由于不等式证明与数列联系紧密,将其结合构成的数列不等式,既具备数列的结构、性质特征,也具备了不等式证明的多种证明思维.要想...
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2011
随着教育改革的不断深入，首先提出的是一种建立高效课堂，创新教学理念的教学体系。创新教学要求以培养学生综合素质与创新能力为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方......
[期刊论文] 作者：梁修曦,,
来源：高中数理化 年份：2017
在立体几何中，当某些点在直线上或平面内的位置可以变动时，我们称这类问题为“动点问题”．正是因为点位置的变化，需要动态地思考更多的点、线、面位置关系，再加上空间想象能力的制......
[期刊论文] 作者：梁修曦,,
来源：高中数理化 年份：2016
多参数问题，因为参数多，需要学生充分考虑到每一个参数取值变化对问题产生的影响，再加上参数之间的相互制约关系，往往让学生无从下手，不知道先从哪一个参数开始分类讨论，哪一个参数......
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：新课程 年份：2020
自新课程标准实施以来,我国的现代素质教育得到了迅速的发展,取得了良好的成效,同时也积累了大量教育经验.但是目前的教育状况以及达到的教学目标与新课程的最高标准仍然有差...
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：数理化解题研究 年份：2021
本文以“椭圆中的定点问题”复习课为例,探讨了“证定点”和“找定点”两类问题的通性通法和巧解.并层层递进,对比渐变,推广出了一般性结论....
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】 数列不等式是近些年来高考中的必考考点之一，由于不等式证明与数列联系紧密，将其结合构成的数列不等式，既具备数列的结构、性质特征，也具备了不等式证明的多种证明思维.要想掌握数列不等式的解题方法，需要锻炼出敏捷的观察力并熟练掌握各种解题思路.本文中，......
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：数理化解题研究 年份：2021
本文以“椭圆中的定点问题”复习课为例,探讨了“证定点”和“找定点”两类问题的通性通法和巧解.并层层递进,对比渐变,推广出了一般性结论....
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：自新课程标准实施以来，我国的现代素质教育得到了迅速的发展，取得了良好的成效，同时也积累了大量教育经验。但是目前的教育状况以及达到的教学目标与新课程的最高标准仍然有差距，为进一步推进新课程的实施，还需要学校与教师不断发现问题，挖掘资源，以针对性的改革......
[期刊论文] 作者：梁修曦,
来源：数理化解题研究·高中版 年份：2021
摘 要：本文以 “椭圆中的定点问题”复习课为例，探讨了 “证定点”和“找定点”两类问题的通性通法和巧解.并层层递进，对比渐变，推广出了一般性结论. 关键词：定点问题;通性通法;复习课 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）04-0011-02 一、课堂......
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