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[期刊论文] 作者：梁允聪,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
目前，农村小学语文阅读教学效果令人担忧。在课堂上，教师是主体，也是主导，学生被教师牵着鼻子走。教师讲得太多、问得太多且过于繁琐，学生读书、思考时间很少，独立实践机会更少。如何更新理念，改革小学语文阅读教学，正确使用阅读教材，在当前具有非常重要的意义。下面就小......
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