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[期刊论文] 作者：梁国裔,
来源：师道 年份：2009
师范毕业执教鞭，杏坛初登育桃李。实事求是传道授业育人，六艺从精治学修身兴邦。是社会之重担，为吾生之大事。小心雕栋梁，大胆绘雄图。不亦快哉。 九月秋浓，劝学子攀书山莫畏难；五更天晓，告书生渡学海应知时。切记临渊羡鱼，不如退而结网；须知平田兔少，怎能弃耕守株。苦......
[期刊论文] 作者：梁国裔,,
来源：初中数学教与学 年份：2016
现代心理学认为,学生学习一种新知要经历一个漫长的过程,这个过程充满着对与错这一矛盾现象.事实上,学生在学习的过程中犯错难于避免,是正常的教学现象,甚至是有助于提升教学...
[会议论文] 作者：梁国裔,
来源：2017中国南方教育高峰年会 年份：2017
核心素养培育是对素质教育相关指标的具体化与明确化,明确地指向受教育个体的成长与发展,回归到教育的本源与实质,是素质教育的自我完善与自我进化.这种完善与进化基于时代的发展与文化的提升,符合教育发展与受教个体成长的客观规律,地气十足又高屋建瓴,对创新......
[会议论文] 作者：梁国裔,
来源：2018中国南方教育高峰年会 年份：2018
财经素养水平对于个人和家庭经济幸福、地区与国家的经济运行等有着很大影响.茂名市地处粤西地区,人口基数大,受教育群体数量庞大.有关调查显示,学校对财经素养教育几近空白状态,财经素养教育师资力量严重欠缺,学生对于金融财经知识认知明显不足,区域内不同地区......
[期刊论文] 作者：梁国裔,
来源：初中数学教与学 年份：2022
数学概念是数学学习的重要节点.本文以“反比例函数”概念教学为例，将SOLO分类理论理念融入反比例函数概念教学设计的各个环节中，通过整体构建初中数学概念教学流程，促成深度教学.......
[期刊论文] 作者：梁国裔,吕宇云,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2021
校本教研是教师参与教研活动的重要方式,但实际效果并不理想,微教研可以作为校本教研的补充和拓展,基于微教研“小、适、活、真”的四个特点,围绕问题驱动引导、主体互动互助和资源共享共建三个层面,通过微教研活动片断描述,阐释开展微教研的有效策略,并从教师......
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