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[期刊论文] 作者：梁坤妹,
来源：师道·教研 年份：2018
习作教学是小学语文教学中一项核心任务。习作是学生主体的一种对自己心灵体验感悟的文字再现过程，是学生运用祖国语言文字进行表达的具体表现。个性是文章的灵魂，但在教学中我发现不少学生没有习作的需要，没有表达的热情，在习作中经常出现空话、套话，千篇一律，情况堪......
[期刊论文] 作者：梁坤妹,,
来源：新课程导学 年份：2019
在小学班级管理中,班主任要与学生适当的沟通,采用他们喜欢的方式耐心教育.本文主要对小学班主任在班级管理中如何加强沟通艺术进行了分析概括,分别从多个角度、多个层次研究...
[期刊论文] 作者：梁坤妹,,
来源：英语学习 年份：2017
在培养学生英语课外阅读兴趣的过程中,持续默读教学无疑是小学英语高年级课堂教学的新视点。笔者结合小学六年级英语持续默读的教学尝试,分享几点收获,提出了开发与利用课外...
[期刊论文] 作者：梁坤妹,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
随着信息技术的发展,“移动学习”“信息化”已成为教育界的热点词汇。搭建“微信+”交互式教学平台,可以实现学生随时随地学,师生或生生之间随时随地互动交流讨论,提高教学...
[期刊论文] 作者：梁坤妹,
来源：教学研究与管理 年份：2015
【摘 要】针对目前小学英语合作学习中没有落实语言目标、语言枯燥单调以及超出学生认知水平等无效现象进行分析，并提出相应的对策，旨在通过对现象的分析和总结，提高合作学习的效率。 【关键词】合作学习；无效现象；对策 英语课程标准倡导自主、合作和探究的学......
[期刊论文] 作者：陈容, 原淑兰, 梁坤妹,,
来源：体育教学 年份：2015
鹤洞小学以"体育大课间"活动为突破口践行幸福人生教育,探索"家、校、生"立体化体育大课间模式改革。"幸福人生"大课间倡导体育生活化,多彩活动满校园。队列军事化、行动统一...
[期刊论文] 作者：陈容,原淑兰,梁坤妹,
来源：体育教学 年份：2015
摘 要：鹤洞小学以“体育大课间”活动为突破口践行幸福人生教育，探索“家、校、生”立体化体育大课间模式改革。“幸福人生”大课间倡导体育生活化，多彩活动满校园。队列军事化、行动统一化、动作规范化、变化有序化，集体操图案错落有序，全校学生劈叉、拱桥、燕式平......
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