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[期刊论文] 作者：梁天纯,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
随着新课改的不断深入，STEM在小学科学中的生活化实验越来越得到师生的高度重视。教师要转变观念，加强STEM的小学科学生活化实验教学，培养学生的解题能力和实验操作能力。 随着科学技术的不断发展，以科学、技术、工程和数学为主体的综合性教育，即STEM教育理念也在......
[期刊论文] 作者：梁天纯,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
小学科学是一门重要学科，它可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在小学科学教学中，教师应将学生的“做与思”作为主导思想贯穿其中，让学生在“做”中“思”、在“思”中“做”，一直处于思维显性化状态中。 在新课标下，如何引导学生有效“做与思”在小学科学......
[期刊论文] 作者：梁天纯,
来源：新课程 年份：2022
近年来,STEM教育理念凭借多学科的融合优势和以人为本的教学理念,受到我国教师的热烈欢迎.STEM教育能够有效提升学生的主观能动性,运用多学科的优势特点,提升教学质量.为了进一步构建小学科学高效课堂,本文针对STEM教育助推小学科学课堂高效学习进行研究和讨论.......
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