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[学位论文] 作者：梁娅妮,,
来源：延安大学 年份：2020
课堂沉默现象贯穿于英语课堂中,在基础教育阶段,对高中阶段影响尤为明显。当前在高中英语课堂上,学生们课堂参与积极性不高,每当老师提问时,多数学生都会低头默不出声,并且避免与教师目光接触;开始课堂讨论时,学生也消极参与,未能加入其中。高中学生英语课堂沉......
[期刊论文] 作者：梁娅妮,,
来源：山东青年 年份：2017
语言是文化的载体.学习一门语言,从某种程度上说就是学习该语言所包含的文化.许多中学生学习英语时没有跨文化意识,导致产生语用错误.笔者在文章中将重点从常见的错误、和错...
[期刊论文] 作者：梁娅妮,
来源：大众标准化 年份：2021
随着我国社会的不断发展,贫富的差距也是越来越大,又伴随着教育的不断推进,高等教育已经完成了精英教育向大众教育的转变,但在当前大学生的就业趋势上,这已经成为了社会不容...
[期刊论文] 作者：梁娅妮,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
【摘要】现在高中英语课堂中，学生常以沉默不语应对老师的提问，许多学生抱着消极的态度参与课堂活动中已成为一种普遍现象。因此，导致课堂气氛沉闷枯燥，学生沉默行为不仅影响教师教学活动的开展，也严重阻碍了学生学习英语。本文旨在分析课堂沉默成因，帮助老师“对症下......
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