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[期刊论文] 作者：梁娘清,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】《英语课程标准》指出：英语教学必须“突出学生主体，尊重个体差异”。在现行的班级授课制度下，学生的能力参差不齐，能力强的学生“吃不饱”，能力弱的学生“跟不上”。那么如何在英语教学中面向全体学生，更好地做到因材施教，整体提高呢？分层教学给我们指出了方......
[期刊论文] 作者：梁娘清,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】阅读教学是小学英语教学中的重点与难点，如何优化阅读教学，提高学生的阅读素养是当前小学英语教师在教学中面临的亟需解决的重要问题。针对这一现状，笔者结合近几年的阅读教学实践，在阅读教学上做出一些新的尝试，以期更好地提升学生的阅读素养。 【关键......
[会议论文] 作者：梁娘清,
来源：广东教育学会2019-2020年度学术成果集（六 年份：2020
积极开发和合理利用课程资源是实施小学英语课程的重要环节,要培养学生英语核心素养,全面提高学生英语能力和综合素质,开发与整合英语课内外课程资源则成为必然的举措。如何以PEP版小学英语教材的知识体系为依托,践行新课程理念,与时俱进地开发与利用课程资源已......
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