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[期刊论文] 作者：梁森山,,
来源：教育与装备研究 年份：2016
当我们讨论＂创客教育＂时,始终绕不开＂什么是创客教育＂。2016年中国电子学会创客教育专家委员会对现阶段＂创客教育的定义＂作出界定,并给它取了一个俗名＂元宵定义＂。文中对＂元宵定义＂的来......
[期刊论文] 作者：梁森山,,
来源：教学仪器与实验 年份：2016
从创客来源和创客精神的传承入手,概述创客空间的构成、创客技术平台的搭建等。创客、创客精神和教育相遇产生了创客教育。对应创客三要素,校园创客、校园创客空间和校园创客...
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
信息技术实验教学《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)提出了“信息技术课的教学场所将从机房转变为信息技术实验室”,很多一线教师认为这样的提法...
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：教育家 年份：2019
创客教育在我国发展至今，共经历了三个阶段：第一阶段是准备期，大概发生在2011至2013年间;第二阶段是探索期，2013年底北京景山学校教师吴俊杰第一次提出“创客教育”这个词，同年举办了第一场全国范围内的中小学STEAM教育论坛，这一时期进行了积极的创客教育实践，但规模普......
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
创客教育从实践而来,体现出一种归纳和演绎相互融合的实践方法,2015年中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会（以下简称专委会）正式成立,将一大批基层教育工作者、创......
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：教学仪器与实验 年份：2013
2013年1月31日至2月5日，由教育部教育装备研究与发展中心组团，以中心刘诗海副主任为团长的考察团参加了“2013年英国教育技术展（Bett：theBritishEducationalTrainingandTechnolog...
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：教育与装备研究 年份：2017
3D打印、VR、3D影像、AR、MR这些新概念、新技术到底给教育带来了什么？它们之间到底有没有关系？如果有,那是什么样的关系？在这些名词之后,是否还遗漏什么？文中由3D教育本义的引出......
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：教学仪器与实验 年份：2015
以3D打印教学过程为原型构建一个粗浅的3D教育模型，是3D教育理论建设的一种尝试，希望能对其他形式的3D技术教学应用有一定的参考价值。...
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
我与开源硬件结缘于十年前,那时的开源硬件还是小众文化,在国内的传播刚刚起步.2011年左右,我在做DIS(数字化实验系统)的研发工作,常常往返于北京景山学校和北京师范大学之间...
[期刊论文] 作者：梁森山,
来源：中小学信息技术教育 年份：2022
近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。新修订的义务教育课程方案共包含16门学科的课程标准。其中，信息科技课程从综合实践活动中独立出来单独开课，正式作为国家课程，掀开了从计算机教育到信息技术教育再到信息科技课程的新篇章。整体来看，新修订......
[学位论文] 作者：梁森山,
来源：清华大学 年份：2005
量子计算机可以更有效的解决某些问题,比如:对无序数据库的搜索问题和大数质分解问题。尽管量子计算机有着强大的运算潜力,但建造量子计算机却是件非常艰巨的任务。在所有这些困难中,消相干问题和硬件设计问题可能是最难处理的。消相干是由于量子计算机与环境的......
[期刊论文] 作者：吴俊杰,梁森山,,
来源：教学仪器与实验 年份：2011
传感器的一个重要应用领域就是数字化智能仪器的制作,Ledong板和Scratch图形化编程语言的有机结合,使得这部分教学可以放在信息技术课程中,帮助解决程序教学和数据分析两大教...
[期刊论文] 作者：吴俊杰, 梁森山,,
来源：教学仪器与实验 年份：2011
STEM是"科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)和数学(mathematics)"的首字母缩写,STEM教育正在成为世界理科教育的一种潮流。Ledong Scratch互动教学平台可以...
[期刊论文] 作者：李红印, 梁森山,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
2009年3D电影《阿凡达》的巨大成功,让人不禁遐想能否“像看3D电影一样地学习”?2013年美国新媒体联盟(New Media Consortium)《地平线报告(基础教育版)》[1]首次将3D打印技...
[期刊论文] 作者：吴俊杰,梁森山,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
主持人手记：本专栏主要介绍信息技术实验在基础教育信息技术课当中的典型案例，并期望这些案例能够促进信息技术课程学科合法性的提升、丰富信息技术课的教学内容、拓展信息技术......
[期刊论文] 作者：吴俊杰,梁森山,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
主持人手记：本专栏主要介绍信息技术实验在基础教育信息技术课当中的典型案例，并期望这些案例能够促进信息技术课程学科合法性的提升、丰富信息技术课的教学内容、拓展信息技术......
[期刊论文] 作者：吴俊杰,梁森山,,
来源：教学仪器与实验 年份：2011
在Ledong板的A端口接入一个光敏电阻,经过标定后可以制作一个简易照度计;在Scratch中这个照度计模块可以生成一个含有脚本的角色,使用时可直接引用。文中使用两个照度计研究...
[期刊论文] 作者：梁森山,刘文章,
来源：清华大学学报（自然科学版） 年份：2004
用核磁共振技术目前只能做到对7个量子比特的演示计算.为此有人提出"分布式量子计算机"的方案.该文考察Grover搜索算法非定域实现,分析为实现这种非定域操作所需的Einstein-P...
[期刊论文] 作者：梁森山 吴俊杰,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
缘 起 在创客、STEAM教育（跨学科学习）大热之际，人们都希望其能够有一个具体的学科抓手，《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》的颁布，使得信息技术学科看到了具体的操作路径，其中非常引人注目的是选择性必修模块6——“开源硬件项目设计”，有很多教师觉得，这个模块......
[期刊论文] 作者：梁森山 刘党生,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
编者按：2016年初，中国电子学会现代教育技术分会深度学习专家委员会即将成立，它将借鉴国际视野，集合更广阔的高技术领域成果，全面介入教育转型生态的新常态重构，探寻教育技术引领学习发展的战略可能性与可行性。这与未来教育、STEAM新学习实验等有着高度的融合与交叉......
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