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[期刊论文] 作者：梁灵辉,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
随着信息技术的发展，网络阅卷系统在各类考试中逐渐得到应用，减少了人工阅卷方式在试卷处理、试卷评阅及成绩处理等环节的工作量。高考改卷采用网络阅卷系统较早，由于受电脑数量......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2007
普通高中信息技术新课标中设置了“人工智能初步”选修模块，要求学生能够利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统。国外对专家系统外壳的研究较为成熟，已经在教育教学中进行......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：教学与管理 年份：2020
教育部在2017年发布的新修订课程标准中,倡导基于STEAM的跨学科学习方式。目前对于STEAM课程整合的研究尚少,尤其是基于全学科的整合研究。STEAM课程开发模型,分析了四种课程...
[期刊论文] 作者：梁灵辉,,
来源：中小学电教 年份：2007
信息技术新课程标准中已经设立"人工智能初步"选修模块。该模块由3个主题组成:知识及其表达、推理与专家系统、人工智能语言与问题求解。国内有关教学型专家系统的资料相...
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2012
2011年，浙江省台州市进行的劳动与技术教学大比武，共有6位教师参与小电工项目展示，主题为浙江教育出版社六年级上册“神奇的音乐片”。本节课要求学生认识音乐片、蜂鸣器、电池......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：中小学教师培训 年份：2013
通用技术学科开设较迟，教师专业化程度较低，相应的“国培计划”方案需进行合理的设计。作为该计划的学员，结合培训人员的选拔、培训工作的组织、培训内容的确定、培训成效的分析......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：中小学信息技术教育 年份：2007
随着互联网技术的发展，各地均组建了不同规模的教育城域网。为进一步共享优质教育资源，视频传输是这些应用的重要组成部分之一。教育城域网目前的组网方式主要有纯光纤方式、虚拟网方式以及互联网方式[1]。前两种方式组建的教育城域网能结合网络设备进行视频流的......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：基础教育课程 年份：2020
2019版普通高中通用技术(苏教版)教材在整体结构、编写体例、栏目设置、评价方式等方面均有较大的变化,案例的组织凸显育人价值、素材的选择连接真实世界、内容的优化更加符...
[期刊论文] 作者：梁灵辉,,
来源：教育研究与评论（技术教育版） 年份：2014
设计草图绘制能力是通用技术教学的重要内容.调研发现,现在的通用技术草图设计教学,只能提高已具备立体构图能力的学生的基本绘图水平,对于立体感表现、细节表达与徒手绘图能...
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：基础教育参考 年份：2021
[摘 要]新课程标准倡导基于STEAM的跨学科学习方式。 “一核四环”的STEAM项目模型，核心指向真实情境下的问题解决过程，并把STEAM项目的实施分解为引入、设计、物化、评估四个环节。该模型可用于优化跨学科项目式教学设计、规范项目开发、提升项目整合度，对于STEAM......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：辽宁教育 年份：2021
基于互联网的线上教研,相对传统线下教研具有较多的优点,如活动组织高效、节约培训经费、支持内容回放等特点.“互联网+教研”的大量实践,出现了各种线上教研新样态,如跨学科...
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
摘 要 纯线下教研存在会议规模限制、互动不足等问题，纯线上教研存在实践操作、课堂教学实施困难等问题。综合线下与线上教研各自的优点，构建双线混合教研模式，并应用至实际教研活动，不仅优化了教学比赛流程，强化了骨干教师培训效果，还能提升大型培训的效益。双线......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,
来源：基础教育课程 年份：2023
深度学习强调使学生经历挑战性学习任务，以此发展学生的核心素养。本研究基于对挑战性学习任务基本特征的分析，以马扎诺的学习行为模型及最近发展区理论为基础，提出以驱动性问题激发学生兴趣、以任务分解降低学习难度的挑战性学习任务设计策略，并凝练出迭代式学习活......
[期刊论文] 作者：梁灵辉 陈湛,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2021
[摘 要]三视图作为培养学生图样表达能力的一个维度，在通用技术教学及纸笔测试中均占有一席之地，并在工程技术领域有着广泛的应用。三视图教学需要教师具备一定的教学设计能力，但实际的教学案例有时却存在梯度设计不合理或整体偏难等情况，脱离了实际的教学需求。主......
[期刊论文] 作者：梁灵辉,莫素华,,
来源：教育信息技术 年份：2007
国家教育部从2001年起全面实施“校校通”工程,预计用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展....
[期刊论文] 作者：王璐琼,梁灵辉,
来源：基础教育研究 年份：2021
项目式学习是STEAM教育的主要教学模式,基于STEAM理念的项目式学习有助于培养学生的多方面能力.文章以“空气动力车”项目为载体,对小学劳动与技术教材与小学科学教材进行重...
[期刊论文] 作者：应良志,梁灵辉,
来源：基础教育研究 年份：2021
通用技术的学科特点和理念决定了该学科比较适合采用项目教学法开展教学.将教材中的案例开发成教学项目,既契合教学实际,教学成效也更显著.以“四舍五入电路设计”案例为例,通过以下四个步骤将其开发成教学项目应用于实际教学:分析案例,开发教学项目;确定项目,......
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