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[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
真正领会课程标准的精神实质并有效地实施课程标准,首先应该认识以下几个问题:为什么要用课程标准代替教学大纲?课程标准与教学大纲究竟有何不同?课程标准的生命力何在?如何...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：历史教学 年份：2001
1997年，山西省面对世界性的教育改革浪潮，审时度势，与江西、天津一起接受了国家教委 关于高中新课程方案的试验工作。这是教育部为21世纪培养现代化人材而实施的重大举措。 在新形势下，能否进一步发 挥历史学科对培养现代化人材的重要作用，肩负起历史教学改革的重任，......
[期刊论文] 作者：梁爰如,,
来源：教学与管理 年份：1993
普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,是检查、评价普通高中教学质量的一种手段。因此,会考制度的实施,使普通高中的各科教学都发生了变化。其中历...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：山西成人教育 年份：1995
历史模拟测试题梁爰如一、单项选择题１．最早使用钻孔技术制造工具的是（）Ａ，山顶洞人Ｂ、元谋人Ｃ．北京人Ｄ，半坡氏族２．我国有文字可考的信史开始于（）Ａ．半坡氏族Ｂ．夏朝Ｃ．商朝Ｄ．西周３．春秋五霸中，最先当上霸主......
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
真正领会课程标准的精神实质并有效地实施课程标准,首先应该认识以下几个问题:为什么要用课程标准代替教学大纲?课程标准与教学大纲究竟有何不同?课程标准的生命力何在?如何...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：中学历史教学参考 年份：2000
一、命题的指导思想1 影响命题指导思想的因素。高考改革的指导思想是坚持有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权的三项原则。鉴于...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：山东教育科研 年份：2002
我们应当怎样理解和对待高考文科综合考试,我谈几点认识.rn一、对文科综合考试目标和要求的认识rn1.文科综合考试的目标和指导思想.目前综合考试的指导思想是什么?教育部颁发...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：历史教学 年份：1994
从现在起到21世纪只有短短的六七年了,在承上启下的关键时期,历史教学的改革将向何处发展?它将以什么面貌迎接21世纪的挑战?一社会历史的发展决定了历史教学改革的发展趋势有...
[期刊论文] 作者：梁爰如,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
面对 2 0 0 4年全国绝大部分地区将使用新课程内容进行综合能力测试的现状 ,许多人提出以下问题 :新课程高考与旧课程高考究竟有哪些异同 ?进行了四年的综合能力测试 ,能够给...
[期刊论文] 作者：梁爰如,,
来源：中学历史教学参考 年份：2008
一、教学目标设计的意义制定教学目标是教学的重要环节,主要解决教师教什么、学生学什么的问题,在整个教学设计中,教学目标设计起明确方向的作用,并直接影响教学的效果。但...
[期刊论文] 作者：梁爰如,蔡敏慧,,
来源：教育理论与实践 年份：2011
随着实施新课程高考省市的增多,人们对新课程高考的关注也"水涨船高"。目前,从各种媒介中不乏看到人们对新课程高考的种种热议。在众说纷纭的评说中,笔者感到一些说法尚...
[期刊论文] 作者：温彭年,梁爰如,
来源：山西教育 年份：1996
从我省高考成绩看历史教学改革的迫切性山西省教委教研室温彭年，梁爰如近年来。我省历史高考成绩的连续下降已经引起了中学历史教师的普遍关注，而导致历史高考成绩下降的主要因......
[期刊论文] 作者：梁爰如 刘建彪 杨凤英,
来源：历史教学 年份：2000
山西省２０００年高考具有两大显著特征：其一是首次采用了３＋X模式，并分文、理科进行综合能力测试；其二是在第一轮普通高中课程改革试验的基础上，首次依据新课程大纲和新教材进行命题。这就决定了认真分析今年山西省综合科目考试试题的特殊意义。本文试就文科综合试题，尤其是历......
[期刊论文] 作者：梁爰如,刘建彪,杨凤英,
来源：历史教学 年份：2000
山西省 2 0 0 0年高考具有两大显著特征 :其一是首次采用了 3 +Ｘ模式 ,并分文、理科进行综合能力测试 ;其二是在第一轮普通高中课程改革试验的基础上 ,首次依据新课程大纲和新...
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