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[学位论文] 作者：梁秋婵,,
来源：广州大学 年份：2019
教材是支持教师教学和学生学习的重要资源和工具,在教学中具有非常重要的地位。教师是教学活动的组织者,学生学习的指导者,教材功能的发挥有赖于教师的有效使用。同时,教材还是课程改革理念的承载者,对教师教材使用的情况进行调查分析,能够为教师有效使用教材、......
[期刊论文] 作者：梁秋婵,陈博,
来源：教育与装备研究 年份：2020
燃料电池是高中化学重要的知识点,高中化学新课标将制作简单的燃料电池列为选择性必修课程学生必做实验。通过查阅资料,对关于中学氢氧燃料电池实验改进的文献进行收集、筛选...
[期刊论文] 作者：郑海鹏, 梁秋婵, 陈博,,
来源：化学教与学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：郑海鹏,梁秋婵,陈博,
来源：化学教与学 年份：2019
在教学中将化学教学与化学历史结合,可以使教学不只局限于现成的知识结论,还可以追溯知识的来源和发展。在历史发展的过程所体现的科学本质思想,有助于提升学生的科学素养。...
[期刊论文] 作者：郑海鹏 梁秋婵 陈博,
来源：化学教与学 年份：2019
摘要：在教学中将化学教学与化学历史结合，可以使教学不只局限于现成的知识结论，还可以追溯知识的来源和发展。在历史发展的过程所体现的科学本质思想，有助于提升学生的科学素养。文章以人教版九年级化学“氧气”课题为例，以氧气的发现历程为教学主线，运用实验探究，学习......
[期刊论文] 作者：郑海鹏,梁秋婵,陈博,
来源：化学教与学 年份：2021
在化学教学中融入化学史教育,能够让学生了解所学化学知识的来源与发展,学习历史发展进程中的科学本质思想,提高学生的科学素养。文章以新人教版高中化学第二册《二氧化硫》...
[期刊论文] 作者：郑海鹏,梁秋婵,陈博,
来源：化学教与学 年份：2021
在化学教学中融入化学史教育,能够让学生了解所学化学知识的来源与发展,学习历史发展进程中的科学本质思想,提高学生的科学素养.文章以新人教版高中化学第二册《二氧化硫》为...
[期刊论文] 作者：梁秋婵, 陈博, 陈安娜, 何宗艳,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2004
对氢氧燃料电池的实验装置进行简易化改进,确定电池性能指标、影响因素,设计正交实验方案,探讨正负极碳棒淬火的次数、电解时长、硫酸钠电解液浓度等4个因素对性能指标的影响...
[期刊论文] 作者：陈博,戴光宏,白涛,梁秋婵,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
基于教师与课程材料互动关系模型,以及化学学科核心素养视角,提出研究化学教师使用课程材料的基本框架,包含“常规使用”“宏微结合”“教师学习”等七个维度,并编制了一份具...
[期刊论文] 作者：高志杰,梁秋婵,刘铀,陈绍红,
来源：广东海洋大学学报 年份：2007
根据GenBank中发表的H5亚型禽流感病毒HA基因序列设计2对引物,用RT-PCR方法从禽流感病毒广东分离病毒株（A/Chicken/Guangdong/1997）中扩增HA基因cDNA片段,并将其克隆至pMD-18T...
[期刊论文] 作者：陈博 戴光宏 白涛 梁秋婵,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
摘要：基于教师与课程材料互动关系模型，以及化学学科核心素养视角，提出研究化学教师使用课程材料的基本框架，包含“常规使用”“宏微结合”“教师学习”等七个维度，并编制了一份具有良好效度和信度的量表。通过对四个经济发展水平不同的城市共642名高中化学教师进行......
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