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[期刊论文] 作者：楼巧春,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
作文课一直让学生厌烦、教师头疼。其原因一方面是学生生活经验欠缺，表达能力不强，另一方面是“教师命题——学生写作——教师批阅”的传统作文方式忽视了学生的主体地位，使学生处于一种被动的写作状况，从而对作文产生了畏难情绪和厌烦心理。针对这种情况，我依据新课......
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