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[期刊论文] 作者：楼柏丹, 杨蕾,,
来源：生物学教学 年份：2013
本文以红细胞概念图为例,阐述概念图的建构及其在生物学教学中的运用....
[期刊论文] 作者：楼柏丹,王朝霞,,
来源：教书育人 年份：2010
自从高中生物课程改革以来,人们把目光都集中在必修部分。一边高喊着不忽略选修部分,一边冷落着选修部分。我们通过对不同版本选修部分的初步研究,认为选修部分对于《课...
[期刊论文] 作者：楼柏丹, 马逗逗,,
来源：中学生物教学 年份：2019
插图在高中生物学学习中具有重要作用,它既是对文字内容的形象化解释,也是对文本内容的延伸。有丝分裂过程微观抽象,在该内容学习过程中应合理挖掘教材插图的隐含信息,帮助学...
[期刊论文] 作者：楼柏丹,姚岚,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文以菠菜、生菜、花椰菜和油菜为植物材料,分别叙述了直接撕取表皮法、透明胶布粘取法、煮沸撕取表皮法和指甲油法观察表皮气孔的操作步骤及优缺点。...
[期刊论文] 作者：李文文, 楼柏丹,,
来源：中学生物教学 年份：2017
以"物质跨膜运输的方式"为例,针对现行的高中生物学人教版、苏教版、浙科版教材内容,从文字、图片两方面进行优势整合。通过融合不同版本,使教材内容更丰富,教学语言更清晰,...
[期刊论文] 作者：楼柏丹,赵迪,,
来源：生物学教学 年份：2014
本文对斐林试剂现用现配的原理和＂绿叶中色素的提取和分离＂实验中试剂使用的难点进行深入分析。...
[期刊论文] 作者：王硕,楼柏丹,
来源：中学生物教学 年份：2017
主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育...
[期刊论文] 作者：楼柏丹 武 燕,
来源：黑龙江教育·综合版 年份：2010
摘要:在教师教育体系逐渐开放的今天,高师院校尤其是省属的高等师范院校应继续发展教师教育的优势和特色,通过整合教师教育资源,实现专业教育与教师教育的分离;加强与中小学的伙伴关系,实现实质性合作;加强教师教育,建构教师教育课程体系等途径,使师范院校教师......
[期刊论文] 作者：楼柏丹, 顾红, 刘艳,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2010
第八次基础教育课程改革把培养和发展学生的主体性作为核心任务,高师院校是培养教师的摇篮,如何培养适应新课程改革要求的实施主体性教育的新型教师必然成为高师院校的改革方...
[期刊论文] 作者：楼柏丹,尹林,于丽杰,,
来源：中学生物教学 年份：2015
在传统实验中,验证CO2的有无通常采用2种试剂,澄清石灰水和溴麝香草酚蓝。其中CO2可以使澄清石灰水变浑浊,但这只能验证是否存在CO2而不能测定其浓度。溴麝香草酚蓝是一...
[期刊论文] 作者：楼柏丹,范学铭,孙国娜,
来源：动物学研究 年份：2004
在 2 0 0mL培养液中放入 1～ 5只强壮水螅 (Hydrarobusta) ,然后再放入 1只 1～ 7d的凤尾鱼 (Coil iamystus)鱼苗 ,以研究水螅对鱼苗早期生长发育的危害作用。对实验数据的双因素...
[会议论文] 作者：孙国娜, 楼柏丹, 范学铭, 史新柏,,
来源： 年份：2004
双小核草履虫复合种(Paramecium aurelia Complex)中接合生殖的核发育过程早有研究报道,但只见到过绘图表示的结果,缺乏实感,其中第四双小核草履虫(P.tetraurelia)体形...
[期刊论文] 作者：孙国娜, 张彦帅, 楼柏丹, 范学铭,,
来源：哈尔滨师范大学自然科学学报 年份：2004
分别将饱食后12h、24h、36h的水螅于胃腔中部横切：1)检查了下段横切面一定重量组织内有丝分裂处于中期的细胞数目；2)经12h、24h、36h修复后检查了上段一定重量愈合组织内有丝分...
[期刊论文] 作者：楼柏丹, 周明, 满朝来, 王洋, 刘玉芬,,
来源：中国农学通报 年份：2011
为了分析猪甘露聚糖结合凝集素C基因的多态性,根据GenBank上已发表的猪甘露聚糖结合凝集素C基因启动子区序列,设计一对特异性引物,通过RT-PCR法成功地从长白猪肝脏中克隆到MB...
[期刊论文] 作者：朱军, 杨秀玲, 孙国娜, 楼柏丹, 范学铭,,
来源：生物学通报 年份：2005
在培养实验水螅的身体上,发现了危害水螅生命的变形虫(Amoeba sp.).这种变形虫依附于水螅的触手及体壁上,以触手上为多.水螅被变形虫危害的初期,表现为身体伸展不充分,触手收...
[期刊论文] 作者：范学铭, 陈凤虎, 张彦帅, 孙国娜, 付海燕, 楼柏丹,,
来源：哈尔滨师范大学自然科学学报 年份：2003
调查了黑龙江省不同地区的水域,雌雄异体水螅为广泛分布,雌雄同体水螅为稀少分布.生活于无机离子丰富水域的水螅用原生境池水方能正常生活和生殖.生活水域pH 6.3～7.6之间.黑龙...
[期刊论文] 作者：武燕,张月弘,丁海燕,徐春放,徐长君,曲丽娜,楼柏丹,
来源：新课程研究：教师教育（下旬） 年份：2012
《全日制义务教育生物课程标准》指出，生物教学评价应体现评价目标多元、评价方法多样化，且内容应涉及知识、能力和情感态度与价值观等方面。文章就新课程背景下生物教学评价的......
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