搜索筛选:
搜索耗时1.5496秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 52 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：当代教育与文化 年份：2014
通识教育作为一种具有悠久历史的教育形态，是现代高等教育的重要组成部分。我国大学通识教育经过几十年的发展，依然存在通识教育目标定位模糊，通识教育课程结构失衡，通识教育教学......
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：现代教育管理 年份：2014
大学生合法权利的保护及其救济逐渐受到关注,但效果并不理想。当学生权利受到侵害时,目前常用的救济途径是申诉,这导致当前大学生权利救济制度存在不足。因此,应从健全教育申...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2010
《中庸》是儒家的经典之作,也是教育哲学的典范。《中庸》蕴涵教育本质、教育目的以及实现教育目的的途径等教育思想,从而完整地回答了"什么是教育"这一教育学基本问题。...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
从研究生教育的产品属性、公共资源配置、投资回报等角度探讨了研究生教育实行收费的必要性。研究生收费标准难以确定,市场调节机制尚未引入,研究生培养质量受到挑战构成了研...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：教育导刊 年份：2011
无论是人类学、生理学、哲学均表明人有发展的天性，发展权是人的天赋权利。人的可发展性的教育意蕴表现在：教育的前提是呵护学生的可发展性；教育的核心是发现学生的可发展性；教育......
[期刊论文] 作者：樊华强,
来源：语文学刊 年份：2002
文学作品教学是中学语文教学中的重要环节 ,可文学课普遍存在着效率低、学生兴趣淡的事实。这与我们的教学方法及对作品的认识不无关系。过去我们常常把作品分为主题、体裁、...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：研究生教育研究 年份：2014
受传统教育学硕士培养定势的影响,全日制教育硕士培养不同程度地存在着与教育学硕士学位培养目标趋同,课程结构体系失衡,双导师制形同虚设,实践环节严重缺失等问题。为了凸显...
[学位论文] 作者：樊华强,,
来源： 年份：2004
课程体现了一个国家对学校教育的基本要求，影响着学校教育的水平和人才培养的质量，课程是实现教育目标的最重要途径，是组织教学活动的主要依据。可是长期以来，人们对课程的认识却......
[学位论文] 作者：樊华强,,
来源：湖南师范大学 年份：2007
当前，伴随着高校扩招的步伐和高校合并的浪潮，中国的高等教育迈入了蓬勃发展的历史时期。然而，高等教育在快速发展的同时也面临着一系列问题和困境。表现之一即是高等学校内部忽......
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：教育探索 年份：2010
科学发展观的核心是以人为本。以人为本具体到高校学生管理领域就是以学生的权利为本。要维护和保障学生权利，必须坚持民主参与、服务本位、尊重人性需要的高等教育管理理念。......
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：复旦教育论坛 年份：2006
中美研究型大学校长在任期上存在明显差别,原因在于两国大学的自治传统、校长产生方式和内部领导体制等方面.研究表明,较长的校长任期是大学可持续发展的重要保障.因此,应延...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：当代教育与文化 年份：2016
MOOC以其高度开放的学习平台,生动活泼的授课形式,多维互动的学习方式和科学严格的考评体系对传统大学课堂构成了严峻挑战。MOOC的兴起和发展,会倒逼高等学校加快改革的步伐...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：教学与管理 年份：2011
语文教材是教师进行语文教学和学生展开语文学习的主要凭据,包括语文教科书和用于语文学习的其他材料。语文教材的质量和使用情况直接影响语文教学效率的高低。近年来,由...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：高教发展与评估 年份：2012
中美研究型大学在学院设置上差别明显,原因在于两国大学宏观政策导向、院长权力构成和人才培养目标等方面存在差异。学院设置应有利于促进人才培养,有利于推动学科发展,有利...
[期刊论文] 作者：樊华强,
来源：教师教育学报 年份：2017
问题意识对于科学技术的发展和人类文明的进步有着至关重要的作用。我国大学生的问题意识和提问能力不容乐观,大学出现了没有"问题"的课堂教学现象。其原因主要在于:课堂教学...
[期刊论文] 作者：樊华强,
来源：教师教育学报 年份：2018
对师范院校而言,教师资格考试逐步改革为国家考试(简称教师资格国考),这既是机遇又是挑战。教师资格国考制度有其优点:有助于提高师范院校的教育质量;有利于凸显师范院校的竞...
[期刊论文] 作者：樊华强,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2003
阅读策略具有艺术性、主动性、针对性等特征,在教学中应注重培养学生的选择性注意策略、批判质疑策略、推理信息策略和监控理解策略。...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：重庆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
教育目的大致存在两种价值取向:个人本位和社会本位。长期以来我国教育目的体现的是鲜明社会本位。对于学校教育来说,更基本的是人本论的价值取向,教育的目的就是要以人为本...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2013
高校教师流动自由特指改变人员隶属关系的流动行为。权力固有的扩张本性和副作用、教师权益保障法律制度滞后、高校人事管理体制不健全是高校教师流动的主要障碍。为此,必须...
[期刊论文] 作者：樊华强,,
来源：教育评论 年份：2013
调查显示,师范院校教育学专业本科毕业生就业率低下,就业形势严峻,就业前景不容乐观。制约教育学本科生就业的主要因素有:高等教育持续扩招、高校人才培养机制不合理、传统就...
相关搜索：
