搜索筛选:
搜索耗时1.0425秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 95 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：现代教育管理 年份：2013
调查显示,当前我国大学生选择专业的主要影响因素依次为自己的兴趣、工作机会、职业生涯发展的潜力、自己的学(术)科能力、考虑分数落点、父母和家人的影响。大学生选择专业...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：教育科学 年份：2008
从总体上看,当前我国高等教育入学机会的城乡差异比较明显;从性别、学校类型、学科以及入学分数等角度看,城乡居民之间的高等教育入学机会差异更加突出;但从历史发展的角度看...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
对全国31个地区175所普通高校47000余名2007级大一新生及其中536名大二学生的调查显示,当前我国大学生的专业满意度不高,相当部分学生的专业满意度还会发生变化;大量专业满意...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：江西教育科研 年份：2006
与工、农业经济时代不同,知识经济时代大学的社会地位引起了大学与政府关系的巨大变化:一方面,大学与政府逐步交织在一起,形成相互依存与广泛合作的关系;另一方面,二者的矛盾...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估版) 年份：2005
20世纪80年代以来,许多西方国家的高等教育在经历规模扩张之后,在改革中日益关注质量保障的问题,由此形成了20世纪末的高等教育质量保障运动,不少国家先后建立起各具特色...
[会议论文] 作者：樊明成,,
来源： 年份：2004
采用经济学、心理学、教育学、社会学、文化学等5个学科的观点和方法分析发现,预期收益、个性特质、中学教育经历、传统文化等对当代大学生选择专业都有着比较大的影响。其中...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：教育学术月刊 年份：2009
在相当长的历史时期内，世界多数国家的大学与市场之间保持着一种较为疏远的关系状态。与此不同，知识经济时代的大学与市场之间形成了相互依赖的密切关系，但由于二者之间的矛盾性......
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：职业技术教育 年份：2012
依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
十多年来,我国公共教育经费投入指标从未达到过目标,这与政府财政能力密切相关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：大学教育科学 年份：2007
传统大学理念作为现代大学理念的基础,要在指导大学实践中既保持大学的核心价值和根本,又能使大学跟上社会的发展而保持生机与活力,就必须结合现代大学与现代社会发展的需要...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：教育与考试 年份：2011
对全国31个地区175所普通高校47000余名2007级大学新生的调查显示,当前中国大学新生对就读专业的满意度整体水平不高;不同专业大学新生的专业满意度差异非常大,许多专业中只...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：广州番禺职业技术学院学报 年份：2011
高职教育是在社会发展对高等教育实践＂学以致用＂的理念诉求中产生和发展起来的,必须践行＂学以致用＂的教育理念。在中国教育史上,＂学以致用＂有着深厚的理念传统,但高职教育实践却难......
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2012
我国高职院校办学起点普遍较低,在迅速发展过程中不可避免地产生了生源、质量和毕业生就业等问题,当前又面临日趋激烈的高职教育竞争,迫切需要加强校级领导的能力建设,并把着...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：教育学术月刊 年份：2012
中美大学生选择专业时都普遍考虑到自己的兴趣、潜在的工作机会、职业生涯发展潜力和已有的教育经历等重要因素,因此在过程上都是非常理性的。比较而言,我国大学生选择专业时...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：学位与研究生教育 年份：2009
分析了我国博士生学制的现状，认为当前我国博士生以3年为主的学制已不能适应培养目标的要求和提高质量的需要，改革的方向是适当延长学制并在此基础上扩大弹性区间。为推进博士......
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：顺德职业技术学院学报 年份：2015
一流高职院校是在比较中形成的一个群体，具有群体共有的一些基本特征：包括与时俱进又适度超前的办学理念、健全有效的制度等软特征；充足的办学经费与先进的实训条件、多元多能的......
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：高等职业教育探索 年份：2018
当前我国职业教育服务"一带一路"建设主要有5种模式:企业主导的员工培训模式,政府主导的援外培训模式,院校主导的留学教育模式,配合企业"走出去"办学模式和跨境合作办学模式,...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：林区教学 年份：2012
在我国推进高等教育大众化的进程中,高职教育成为大众化的主力军,其迅速发展为广大低社会阶层子女提供了越来越多的高等教育机会,正在成为他们向上流动进入中间阶层的重要途...
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：现代教育管理 年份：2015
在当前特定的时代背景下,我国可以通过地方本科院校转型发展、若干高职院校合并发展、优秀高职院校独立发展等路径建设一流高职院校。但在路径选择中应注意：地方本科院校转型......
[期刊论文] 作者：樊明成,,
来源：现代教育管理 年份：2012
对全国31个地区132所本科院校35444名大学新生的调查显示,我国大学新生的专业满意度受到学生的个人特性及其专业选择、家庭背景与高中(中职)经历、高校类型与专业自身等方面...
相关搜索：
