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[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2017
新课程标准要求课堂教学应以教师为主导，充分发挥学生的主体性，教师的主要任务是激发学生的兴趣。让学生学会学习。在小学语文课堂中，如何发挥教师的主导作用，体现学生的主体性，让......
[期刊论文] 作者：樊行伍,
来源：陕西教育：教学 年份：2018
小学阶段的学生普遍具备较强的好奇心,对生活中的一切未知事物都存在了解的欲望。作为一名优秀的小学语文教师要结合学生的这一特点来开展语文教学,达到提升自身教学效率和教...
[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：快乐阅读 年份：2016
小学语文教材入选着一定篇幅的神话经典作品,让学生阅读神话经典,感受神话人物形象,需要进行相关的思考,也需要进行颇具意义的实践。本文对学生阅读神话经典所谈及的内容有值...
[期刊论文] 作者：樊行伍,
来源：内蒙古教育 年份：2019
我国古诗词历史悠久,始终都是现代教育的核心内容,但是在教学中,针对古诗词的讲授,仅局限于死记硬背层面,使学生难以掌握其中的文化精神,无法满足古诗词教学的基本要求。因此...
[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：新课程导学 年份：2016
小学语文学科教学,朗读是语文教学中一项重要的训练内容,通过朗读不仅是让学生理解阅读内容,更重要的是通过有感情地朗读课文来培养他们的语感,促进学生语文综合能力的提升。...
[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
朗读是小学语文教学的基本方法,也是提升语感、促进学生语言的发展和思维能力的有效途径。作为教师,如何实施有效朗读,促进学生更好地感悟体会语文知识,有效的朗读教学策略必...
[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：吉林教育 年份：2016
趣味性教学方法的开展符合学生的特点,能充分调动学生的参与积极性,让他们高效地参与到学习中,使课堂教学充满活力,激发学生的创新思维,实现高效的学习效率。因此,在小学语文...
[期刊论文] 作者：樊行伍,,
来源：新课程导学 年份：2016
小学高年级阶段积极开展阅读课自学活动,一方面是新课程理念下对小学语文阅读教学的新要求,以培养学生的阅读自学能力,对提升学生的综合素质有积极作用;另一方面,可以培养学...
[期刊论文] 作者：樊行伍,
来源：山西教育·教学 年份：2019
新课改的背景下，培养学生的阅读能力，促进小学生语文整体素养的提高，已成为一种必然趋势。新课标对小学语文阅读教学方面进行了规范，指出阅读教学应从多角度阅读出发，培养学生探究性阅读的能力，通过阅读和批判的方式，使其思维能力及阅读水平得以提高。因此，在这一环境下......
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