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[期刊论文] 作者：欧阳玉先,
来源：福建中学数学 年份：2010
建构主义学习观认为,学习过程不是学习者被动地接受知识,而是对知识的主动探索、主动发现和主动建构的过程;教育家杜威曾说:“教学绝对不仅仅是一种简单的告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟”;新课程也倡导积极主动、勇于探索的学习方式,使得学......
[期刊论文] 作者：欧阳玉先,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
从概念的形成过程,定理、公式发现过程,展示问题发现与解决的思维过程,数学思想方法的深化过程这四个方面谈了如何进行“过程化”教学的一些做法与体会。From the four asp...
[期刊论文] 作者：欧阳玉先,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
针对目前中职学生数学学习的动机薄弱，认识偏激等现状，在实践中以“服务专业，联系生活，适度删减”为改革思路，大胆处理教材内容，有效的整合教学资源。注重教学过程中方法与能力的训......
[期刊论文] 作者：欧阳玉先,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
针对目前中职学校的数学教学实际,从处理教材的角度指出中职数学教学应注重与专业和实际生活结合,同时要对教学内容进行适当地优化整合大胆地取舍,并注重过程,让学生感到数学...
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