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[期刊论文] 作者：段林英 李兆军,
来源：吉林省教育学院学报·中学教研版 年份：2010
（一）建构主义学习观认为：学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程。这种表征既包括结构性的知识，也包括非结构性的知识和经验。建构主义学习观重视学习者先前建构的知识结构。认为知识建构的过程即是学习者通过新旧知识之间反复的、双向的相互作用，吸纳新知识来......
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