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[期刊论文] 作者：段著颖,,
来源：郧阳师范高等专科学校学报 年份：2012
渲染与烘托是诗歌鉴赏中常用的手法,也是教学中经常混淆的概念.渲染和烘托都源于国画技法,都用"水墨或谈的色彩",但渲染用"涂抹",烘托用"点染";渲染是为了加强整体的艺术效果...
[期刊论文] 作者：段著颖,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012
作文难,难作文。每当提起作文,不少学生都感到很困惑,不知道如何提高自己的能力。在此,笔者联系教学实际,结合初中教材,谈一谈作文教学中常见的技法——以小见大,旨在通过从...
[期刊论文] 作者：段著颖,
来源：东西南北：教育 年份：2016
普通高中《语文新课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”高中语文课程应使学生“形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠......
[期刊论文] 作者：段著颖,
来源：东西南北：教育 年份：2017
课堂中的互动艺术是决定课堂高效的关键所在。课堂中教师、学生与文本之间形成积极的多维、有效的互动，能使课堂“鲜活”起来。课堂的中心呈多元、变动态势，达到师师互动、师生......
[期刊论文] 作者：段著颖,,
来源：新课程·中学 年份：2015
“你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来. 所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来. ”(冰心)rn为人要真诚,为文亦如此. 在高中新课程标...
[期刊论文] 作者：段著颖,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】在高中语文课程中诗歌占有重要的部分，学习诗歌可以培养高中生的审美能力和想象能力，但诗歌学习有一定的难度。笔者结合相关教学经验，总结了高中语文诗歌鉴赏中遇到的困境，并且提出了走出困境的解决方法。 【关键词】高中语文诗歌鉴赏困境解决方法 ......
[期刊论文] 作者：闻加家,段著颖,,
来源：孝感学院学报 年份：2009
主要运用定量研究的方法,经过分析得出:《曲品》中著录的作家主要生活在南京(南直隶)和浙江省的区域范围之中,除此之外还活动于江西、福建、湖广、广东诸省广泛的区域范围之...
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