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[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：甘肃联合大学学报(社会科学版) 年份：2013
在文化人类学者克利福德·格尔兹提出深度描写这一概念后,结合新历史主义有关历史语境的理论,翻译学家阿皮亚提出了深度翻译的概念。本文从中国翻译家们在译介中国文化典籍和...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2017
本文在四六级口语考试的改革背景下，就普通本科院校学生口语备考现状，备考方式现状进行调查，并重点强调了学生对于边界调意识与会话填充词的认知现状以及边界调意识与会话填充词......
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2019
本文从副文本概念入手,依托翻译与副文本最新研究视角,就现代科幻小说《三体》译本以及传统经典作品《弟子规》译本的副文本形式进行梳理,讨论并分析译者是如何通过多样的副...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：鄂州大学学报 年份：2016
文章就形成性评估对非英语专业大学生自主学习能力和听力水平的影响进行了研究。分析了这一评估形式对学生自主学习能力的培养有正向反拨作用,学生能够对个体的学习进行稳定...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：河北北方学院学报(社会科学版) 年份：2014
采用教师书面反馈中读者式评价和负面反馈对学生作文整体水平进行整体性评估，结果表明两种反馈形式都有助于提升被试的整体写作水平。继而就两种反馈形式对被试写作的准确性、......
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：开封教育学院学报 年份：2013
本文通过对中国警示语的特点分析,就国内城市中出现的警示语进行剖析,并在此基础上就警示语翻译提出了汉英置换方法,以及基于功能对等理论以译语读者反应为主导的翻译方法,以...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：海外英语 年份：2014
《格萨尔》的传播过程和其翻译过程基本是重合的,民译、汉译和外译的过程中应当从后殖民视角,民族志诗学视角和文化典籍注译体例之视角三个方面重构口传文学的原始语义框架。...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2017
我国的大学英语四级六级考试、PETS、翻译专业资格（水平）考试、商务英语考试、托业考试以及新近推出的国才考试等一系列考察考生英语水平的测试，对社会产生了宏观与微观两个层面......
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：文化学刊 年份：2004
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[学位论文] 作者：殷培贤,,
来源：西北师范大学 年份：2008
教师书面反馈和学生在反馈基础上对作文的修改是在外语学习环境中过程写作教学法的主要组成部分。本研究探讨了教师的书面反馈对于学生写作流利性,准确性和复杂性的影响。首...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2016
针对行动研究教师对个人课堂听力教学行为进行持续性反思的过程进行跟踪访谈,即对教师个体课堂行动研究这种行为进行再研究。研究发现,受访教师对于行动研究的认识和理解有一...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
本文从写作在外语教学中的地位入手，供有效的反馈作出了作者本人的理解和评述。...
[期刊论文] 作者：殷培贤,
来源：文教资料 年份：2019
摘 要： 会话填充词是话语输出和理解中不可忽略的重要成分，在自然会话中频繁出现，参与整个会话生成，是说话者控制话轮的重要手段之一。学生得当使用会话填充词的能力是保证学生在对话中开始话轮、保持话轮、出让话轮与结束话轮的元语用能力的重要环节。通过录音文......
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：兰州文理学院学报(社会科学版) 年份：2014
本论文基于对语言学能国内外研究介绍的基础上,对西北民族大学蒙英双语学生的语言学能中的语法敏感性进行测试并对测试结果进行了分析.结果显示,被试的语言学能的语法敏感性...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2014
本文探究了教师反馈对学生英语写作产生的影响,探讨了教师反馈是否可以有效地提高学生的作文能力。实验中的两组受试:试验组接受教师书面反馈并据此对作文进行修改,而控制组...
[期刊论文] 作者：殷培贤,,
来源：长江大学学报(社科版) 年份：2014
《板桥家书》是林语堂的翻译作品之一。译者借此构建了中国传统文化元素。在翻译过程中，林语堂译者身份之扬抑，使其既传播了中国的传统文化理念，又在传播过程中，努力做到了与西方......
[期刊论文] 作者：殷培贤,马晓薇,,
来源：中国科技信息 年份：2008
本文从课堂话语的特点入手，通过对I—R—F模式过程的描述，介绍了在实际教学中如何提供教师反馈，以及教师反馈的作用。...
[期刊论文] 作者：汤琳琳, 殷培贤, 金莉,,
来源：海外英语 年份：2019
21世纪对我国民族教育提出了更高的要求。传统的翻译教学过多地强调翻译的客观行为而忽视了译者的主体地位,不能满足新时代的社会需求。少数民族大学生的翻译教学中译者主体...
[期刊论文] 作者：王海莲,武丽杰,孙彩虹,夏薇,宫贺,殷培贤,,
来源：中国学校卫生 年份：2006
目的了解哈尔滨市中学生心理健康状况以及对自杀的态度，探讨中学生不同心理健康状况与自杀态度的相关性。方法采用中学生心理健康量表（MSSMHS）和自杀态度问卷（QSA），对哈尔滨市12所......
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